最新愛的奉獻(xiàn)主題會(huì)議演講稿5篇(完整版)
【正文】 教育過(guò)程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。長(zhǎng)時(shí)間下，她的性格變得怪異了，孤僻了，自閉了。戶外游戲了，我不想把她一人放在衛(wèi)生室，就背著她一起來(lái)到操場(chǎng)上。我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。如果他的這個(gè) “ 我被損壞了，那他就無(wú)法生存了。 在抗震救災(zāi)中，為餐風(fēng)露宿的親人添一個(gè)賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。就拿我們的學(xué)校來(lái)說(shuō)， ()我們教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對(duì)每個(gè)學(xué)生都做到 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心 相連，我校全體師生踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻(xiàn)的美麗詩(shī)篇。 是的，奉獻(xiàn)比接受更快樂(lè)。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救，病人的生命體征漸趨穩(wěn)定，剛從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)的病人微 微睜開雙眼，努力握了握我的手，我以為他需要什么，湊近了去聽，卻只傳來(lái)一聲微弱的 “ 謝謝！ ” 這是我頭一次聽到來(lái)自患者的肯定。肩負(fù)著對(duì)這個(gè)職業(yè)的使命、對(duì)患者的責(zé)任、對(duì)自己的無(wú)怨無(wú)悔。奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)值得你我尊重，永遠(yuǎn)是最可悲可泣的壯麗詩(shī)篇。 ” 身為教授的當(dāng)代作家有一幅時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。 有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭 ，一生半明半暗。下課后同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。 當(dāng)孩子們送給我一張張的時(shí)候，當(dāng)孩子們把當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無(wú)私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物 —— 愛。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì)， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。 最新愛的奉獻(xiàn)主題會(huì)議演講稿篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好 我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是 《愛心與責(zé)任》。 ” 一時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種 欣慰？一種感動(dòng)？說(shuō)不清楚。這怎與 “ 教師 ” 這神圣字眼相符合，怎能讓“ 師德 ” 這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了??！ 也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮性格的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。 如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。當(dāng)你為這一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)，終于愿意成為一個(gè)愛與奉獻(xiàn)的故事主角，那么才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。面對(duì)勞累，面對(duì)不解，讓我不放棄的是情感，讓我不逃避的是責(zé)任。也或者，從接觸這個(gè)行業(yè)后，我早已把這些病人融入了自己的生命，把她們的身心健康作為了我永恒的追求。 最新愛的奉獻(xiàn)主題會(huì)議演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 愛是什么？有人說(shuō)，愛是奉獻(xiàn)的源泉。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人、精神愉快的人。而且，我們?cè)S多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻(xiàn)血。無(wú)論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細(xì)雨，吹拂與滋潤(rùn)學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座
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