【正文】 不息。同時也泛指在某方面值得學習，和能夠給大家?guī)碚_知識，有能力的人，教師的述職報告要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的教師個人述職報告，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲 ! 教師個人述職報告范文篇 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 平凡的崗位不平凡的事業(yè)。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。我期望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自我成為這樣的人。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的進取性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。經(jīng)過學習，我不斷充實自我，樹立新的教學觀念。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。 爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件。 教師個人述職報告范文篇 2 我是今年才帶班主任，在座的都是老班主任，我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點滴做法。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導(dǎo)，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。 八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通，向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。 _年 9 月取得小學一級教師資格。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。我大膽地向傳統(tǒng)的 “ 灌輸式 ” 教學提出挑戰(zhàn)，實施了 “ 樂教、樂學、樂考 ” 的教改嘗試，課堂上，采用了 “ 自讀查閱 —— 質(zhì)疑思考—— 小組協(xié)作 —— 點撥釋疑 —— 師生交流 —— 拓展延伸 ” 的 “ 六步教學法 ” ，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認真踏實、創(chuàng)新積極、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學習，學 習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力！在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。 回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育 過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土 —— 佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。 根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 工作目標： 讓 350 的學生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會學習的人，努力使每一位學生都能健康快樂的成長，讓 350 在學生的一生中不僅僅是一個數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。咱們班每 12 周班長、紀律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結(jié)、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進行必要的培訓和指導(dǎo)。 五、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念 班級文化是咱們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級共同的理想 和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發(fā)進取的精神積極投到學習生活中去。 （ 1）選擇組長 選擇組長最重要的應(yīng)該是責任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力，而不是成績優(yōu)秀。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，一定努力創(chuàng)建一個讓班級里的每個學生都享受到愛，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機會，人人有所追求，人人都體驗到快樂和成功的和諧的家園。 20__年教學設(shè)計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理能力，良好習慣的養(yǎng)成。在年級工作中勇挑重擔。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會，但在校運會期間，各班主任積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進教學進度的同時帶領(lǐng)學生在室內(nèi)做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學生參加哪項活動，老師們都會抓住這個契機教育學生，使學生在各種活動中成長起來。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，時刻抓學生安全不放松。為了配合政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 三、擬定學習目標 根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。 總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。在日常學困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知！ 三、做照亮學生童年的金色陽光 建立特色班級文化。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種 “ 南郭先生吹竽 ” 式的 “ 讀 ” 是沒有什么效果的。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。 語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在 “ 聽、說、讀、寫 ” 四個方面。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 教師個人述職報告范文篇 10 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好 ! 一、基本情況： __x，女，出生于 19__年 1 月， 19__年 7 月畢業(yè)于寧德師專數(shù)學系，分配周寧七中任教。任教畢業(yè)班。我給自己的教學擬定四關(guān)： 第一關(guān)：教材關(guān)。 (3)開展適當?shù)母傎惡陀螒?，提高學習熱情，讓學生由 “ 要我學 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學 ”“ 我愛學 ” 。在組織競賽方面，我指導(dǎo)獲獎的學生有 __年林昌建，市三等獎 。對待學生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以 “ 既是老師，更是朋友 ” 的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學生，和他們談人生，談理想 ，談學習，談作風，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。第三，我十分重視對學生進行學習方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法 。不斷追求進步，爭取成為一名學者型教師。第五，在班 級管理中，大膽實行改革，為了建立良好的班風、學風的情況，我進行了一系列的改革，讓人人都有事做，人人參與班中的管理，把學生每八人分為一個小組，小組中有組長，學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員等，每個小組中好中差答配，以小組為單位，每月評比一次，把各小組一月來的學習、衛(wèi)生、紀律進行評定，獎勵前三名。 堅持正面的教育，思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。__年林仙源，市一等獎 。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的 .19__19__年度在周寧七中擔任數(shù)學教研組組長， __年度擔任備課組長， 19__年被評為七步鎮(zhèn)先進教師。 第二關(guān)：吃透學生關(guān)。符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請聘任中學數(shù)學一級教師資格。 __年 12 月被評為中學數(shù)學二級教師， __年評審中學數(shù)學一級教師。 雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如 “ 朗讀競賽 ” 、 “ 演講競賽 ” 、 “ 背書比賽 ” 、 “ 查安典比賽 ” 、 “ 找錯別字比賽 ” 、 “ 成語接龍比賽 ” 、 “iq 游戲比賽 ” 、 “ 寫字比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ” 、 “ 講笑話比賽 ” 、“ 作文片段描寫比賽 ” 等等。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。 “ 小伙伴的作品 ” 、 “ 勵志故事 ” 、 “ 精美短文 ” 等欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！ “ 詩文鑒賞 ” 、 “ 好書推薦 ” 等欄目提高學生的讀書潛力。 我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。 此致 敬禮 ! 述職人： __x 20__年 x 月 x 日 教師個人述職報告范文篇 9 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。 四、積極開展好文體活動 做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。 二、加強班級管理 培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生