教師社會主義核心價值觀專題學(xué)習(xí)體會3篇(完整版)
【正文】 促進(jìn)公平，體現(xiàn)了把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，兼顧社會公平，這更多是國家層面的政策落實。自由是人類的特性，也是社會主義的最高價值追求。它的基本內(nèi)容是： “ 馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新 為核心的時代精神，社會主義榮辱觀等。前段時間，學(xué)習(xí) “ 社會主義核心價值體系 ” 專題培訓(xùn)，開闊了視野、增長了知識，提升了理論的理解力，也必然將影響到后續(xù)教育教學(xué)中的實踐力。構(gòu)建社會主義和諧社會，是人與自然和諧相處的社會，是人與人、人與社會和諧相處的社會。理解， 可以讓日常教育行為的更好地彰顯社會主義核心價值取向。不是手段、更不是我們實現(xiàn)功利的工具。第三，他是我們的學(xué)生。在我國社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。 三、堅持以愛國主義為核心的民族精神 民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，已經(jīng)成為并將繼續(xù)成為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟。 作為一名人民教師，肩負(fù)的是教書與育 人的任務(wù)，我們應(yīng)該時刻牢記自己的光榮使命，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，愛國守法，教書育人，為人師表。一個人如果對生活失去了興趣，失去了一種真實和童真，那她的世界如黑洞一般，怎會在工作中散發(fā)芳香 ?因此。 在從事幼兒教育二十一年余載的我，踏著真實而執(zhí)著的腳步行走在幼兒教育這片純凈的土地上，留下了我與孩子們天籟般的歡聲笑語和一同飛翔于藍(lán)天的酣暢淋漓。 三、要時刻 “ 照鏡子，衣冠正，常洗澡 ” 。這需要在人文的環(huán)境中，不斷的去反思與總結(jié)，在 ‘ 靜坐常思己過 ’ 中提升自己，讓自己的人格魅力逐漸的明朗起來。 。我們的園訓(xùn)：把簡單的事，平凡的事，細(xì)小的事做好，就是不簡單，不平凡。在事實面前要保持清醒的頭腦，時刻反思和總結(jié)自己，如毛主席 所說： “ 時刻開展批評與自我批評 ” 把家長和同事的利益放在第一位，關(guān)鍵時刻要拋開個人利益。在各種大型舞臺上，都回蕩著幼兒或是激情或是潸然淚下的詩歌表演，在 各種比賽中，都會看到孩子揮動手中畫筆瀟灑舞動的感動。 作為一名公民，一名平凡的幼兒教師，我們要深知肩負(fù)在身上的歷史重?fù)?dān)，國家的希望在娃娃身上。要時刻提醒自己，今天你為學(xué)校，為社會都干了些什么 ?你準(zhǔn)備怎樣發(fā)展，你今天又主動學(xué)習(xí)了嗎 ?你對得起黨和人民的重托嗎 ? 教師社會主義核心價值觀專題學(xué)習(xí)體會三 ： 倡導(dǎo)的 “ 社會主義核心價值觀 ” 擁有高瞻遠(yuǎn)矚眼光和放眼看世界的宏偉戰(zhàn)略，讓我們每一個人心中都充盈著一種懷想，激蕩著一股熱情，散發(fā)著一種能量。這五個方面是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，是反映當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育
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