【正文】 前行在新聞的路上。 在實(shí)習(xí)期間，無時(shí)無刻不被老師們的職業(yè)操守和負(fù)責(zé)精神所感染，每天奔波于新聞現(xiàn)場(chǎng)，回到報(bào)社，無論多晚，抓緊寫稿，這時(shí)，噼里啪啦的敲鍵盤的聲音成了報(bào)社最美妙的音符。最初見到她時(shí)，孱弱的身體，枯黃的臉蛋，脖子上還有化療留下的疤痕，插著輸液管，讓人感覺好可憐。采訪中，你需要了解采訪對(duì)象的心理，讓他從心里信任你，什么話都敢對(duì)你說，而不是把 剛剛出現(xiàn)在他眼前的你當(dāng)作 “ 陌生人 ” ，而這時(shí)，說話，采訪的藝術(shù)就變得至關(guān)重要。粗心的我才發(fā)現(xiàn)自己犯下的錯(cuò)誤，也是給自己提了個(gè)醒。所以，如何在看似枯燥乏味的會(huì)議上發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的點(diǎn)，是需要記者有很強(qiáng)的新聞敏感。老師從采訪資料中，發(fā)現(xiàn)今年上半年我省共發(fā)現(xiàn) 40 多例輸入性惡性瘧疾，對(duì)于不了解這種疾病的老百姓和醫(yī)院來說，是一個(gè)值得警惕的漏洞 ，詳細(xì)介紹這種疾病以及其治療、預(yù)防措施才是最有新聞價(jià)值的東西，而不是掛牌儀式本身。下面就是小編給大家?guī)淼膱?bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能幫助到大家 ! 報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告篇 1 在大河報(bào)實(shí)習(xí)的 30 個(gè)日日夜夜離我漸行漸遠(yuǎn)，我對(duì)其間經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻愈發(fā)清晰可見。記得老師曾說過 ：咱們寫的是給老百姓看的，很多專業(yè)性很強(qiáng)的東西，不愛看，也看不懂，所以就用最通俗易懂的語言把稿子寫出來，服務(wù)老百姓。事后，老師說，其實(shí)會(huì)議新聞是不好寫的，比現(xiàn)場(chǎng)稿要難寫，但同時(shí)也是重要的。 面對(duì)形形色色的采訪對(duì)象和種種各異的新聞現(xiàn)場(chǎng)，作為記者，就需要具備敏銳的觀察力和仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度，否則，搞混了新聞稿中最基本的信息，是一件很不應(yīng)該的事。雖說在部分新聞現(xiàn)場(chǎng)，有提供新聞通稿，詳細(xì)介紹事件的五要素以及一些其他的情況，但是大多數(shù)情況下，這些資料是靠自己去搜集整理的，因次采訪前列好提綱以及 采訪的藝術(shù)和技巧是有為重要的。比如采訪醫(yī)生某一復(fù)雜病例，如果需要向讀者清楚的介紹，就需要用最通俗的語言來轉(zhuǎn)述，如果你自己就不明白，那么又怎么能向讀者說得清楚呢 ?因此深厚的知識(shí)積淀是記者們必須掌握的，而我們， 則應(yīng)該趁年輕，在大學(xué)良好的氛圍里不斷的學(xué)習(xí)、完善自己。或許讀者把我們當(dāng)作無冕之王來看待，可是我們有的，僅僅是一張紙、一支筆，我們會(huì)盡到最大的努力去真實(shí)記錄，力所能及的去幫助視記者為救命稻草的人們。同時(shí)，也更加堅(jiān)定了自己從事新聞行當(dāng)?shù)男拍?，時(shí)滅時(shí)燃的新聞理想火種重新迸發(fā)出無比耀眼的光芒。 一， 初到報(bào)社 —— 半是懵懂半是新鮮 第一次到報(bào)社去是 2 月 12 日，我跟其他三個(gè)同學(xué)一起到河南日?qǐng)?bào)社去報(bào)到，人事部的周主任很熱情地接待了我們。第二天一大早，冬日的早晨六點(diǎn)鐘還是漆黑一片，我們就到校門口去趕首班車了，由于時(shí)間尚早，面包店沒有開門，我們只好餓著肚子往報(bào)社趕，下了公交車，走在街上吹著冷風(fēng)，我直在心里叫苦，真是饑寒交迫啊。很快，她跟我講了編輯工作所要注意的要點(diǎn)，以及編輯工作的一系列流程，而且還把她電腦的密碼告訴了我，這一切充分說明，她已經(jīng)不再把我當(dāng)旁觀者了，開始引領(lǐng)我參與到她所負(fù)責(zé)的編輯工作中。如果是提供新聞線索的熱心讀者，即使他們提供的線索新聞價(jià)值不大，但是既然他們選擇給報(bào)社打電話，這種熱情還是值得鼓勵(lì)的。 有一次，一位濟(jì)源市的農(nóng)民讀者打電話到熱線部反映自己的問題。 (二 )摒棄主觀感情色彩，認(rèn)清事實(shí)，明辨是非 某些居心不良、有所圖謀的人，有可能會(huì)借用熱線電話傳達(dá)錯(cuò)誤信息，這就需要熱線接聽員具有清醒的頭腦以及明辨是非的智慧。老師聽了我的描述后告訴我，三個(gè)人接連打來電話本身就值得懷疑，更何況是口徑一致，這絕對(duì)不是巧合，有可能是事先安排好的。 報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告 暑假為我們提供了一個(gè)生活的節(jié)點(diǎn)，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)社會(huì)，走向?qū)嵺`，感受生存。第一站先去見了南陽的一個(gè)親戚，也是被潑的第一盆冷水。以前這種事聽起來就感到不可思議，這次竟然可以親眼見到他們，因此內(nèi)心充滿了期待。最后參觀了被收留者的宿舍，足以使現(xiàn)在很多大學(xué)生感到愧疚，一張床配一個(gè)被子一個(gè)枕頭，被子疊的整整齊齊，被單也沒一點(diǎn)兒皺的地方。 接下來的日子里，每一次出去采訪都會(huì)收獲不同的感受 。幾天過去了，沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，又過了幾天我們被信用社信貸科 的一個(gè)人叫了出來，說要請(qǐng)劉姐我們吃頓飯討論一下這件事情，當(dāng)聽完這個(gè)人的話后，劉姐當(dāng)即就找個(gè)理由回絕了，說我們先把這件事情解決了什么都好說。 經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，使我見識(shí)了很多，也明白了自身的不足。因?yàn)榉N種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。整個(gè)實(shí)習(xí)過程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)： (一 )學(xué)習(xí)過程 最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。 在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的 “ 中學(xué)版 之后才能對(duì)約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。在電話里，王老師還交代讓帶 50 元和照片，這是辦 “ 實(shí)習(xí)證 ” 的東西。由于剛接觸，感覺 “ 誠惶誠恐 ” 。我被他這種認(rèn)真精神震撼。當(dāng)時(shí)， 3 月份 x 報(bào)社內(nèi)部刊物《 x 報(bào)人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù)： “ 1 月份稿件共 篇，其中 a 稿無 。這些雖與我無關(guān)，但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人，怎樣做好新聞。b+稿 篇，占總篇數(shù)比例 %。在此期間，都是自己獨(dú)立采訪。 就這樣，一有新聞 (教育部網(wǎng)站或省教育廳網(wǎng)站發(fā)布消息 )，我就先給王老師發(fā)短信，然后由他來判斷有無新聞價(jià)值。他把辦證材料拿走就直接回報(bào)社了。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí) 項(xiàng)目便是約稿。 探索 ” 版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。 我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。 像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。一個(gè)好的媒體要對(duì)自己的受眾負(fù)責(zé)，在做好報(bào)的的同時(shí)不能忘了社會(huì)道義。我當(dāng)時(shí)就覺得，記者這個(gè)行業(yè)所背負(fù)的重大責(zé)任，一定要時(shí)時(shí)刻刻的把良知背到身上。七月中旬的一天，有個(gè)姓周的男同志向報(bào)社反應(yīng)情況說，他被冒名貸款了三十萬，現(xiàn)在信用社已經(jīng)把他的信用凍結(jié)不讓他再貸款了。不知不覺中，