【正文】 獎(jiǎng)； __年 6 月，《濮陽廣播電視報(bào)教育專刊》名師風(fēng)采欄目上曾以 “ 吳春萍讓數(shù)學(xué)不走尋常路 ” 為題目進(jìn)行報(bào)道，等等。工作任務(wù)重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。在我的心中始終銘記 “ 金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。 我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一 個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。作為師父，一次次的和成員們進(jìn)行磨課，多次走進(jìn)他們的課堂，對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助，看到自己在每一次的磨課之后的進(jìn)步，看到年輕教師一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟，我和我的同事們都樂在其中。孩子的家庭作業(yè)沒人檢查，我會(huì)抽時(shí)間親自去看，發(fā)現(xiàn)孩子 學(xué)習(xí)有問題馬上想辦法解決。 讓教育之美在摯愛情懷中流淌 作為一名小學(xué)老師，要讓自己的教育工作扎扎實(shí)實(shí)，必須要從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。 從那以后，小睿的作業(yè)再也沒有忘帶過，再也沒有聽見組長告訴我他的作業(yè)沒完成。因?yàn)楹⒆右郧皼]有不寫作業(yè)的習(xí)慣，我也就沒有在意。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 “ 上課提問多鼓勵(lì) 。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程 。她深深知道 :作為老師，她的一言一行無時(shí)無刻不在影響著她的學(xué)生。自從參加工作以來，擔(dān)任過班主任，數(shù)學(xué)教師和學(xué)校的營養(yǎng)餐管理員，一直兢兢業(yè)業(yè)，努力做好每一件事情。讓我再次獲得榮譽(yù)的同時(shí)，又在教學(xué)過程中提升自身素養(yǎng)。但是，對(duì)于學(xué)生的思想疙瘩和不良習(xí)慣我總是寬嚴(yán)并濟(jì)。平時(shí)作為班主任，一日之計(jì)在于晨，當(dāng)天早讀任務(wù)早早寫到黑板上。 二、勤業(yè)樂學(xué) 、積極努力 在平時(shí)的工作和生活勤于思考學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，積極探索問題學(xué)生背后的原因。為每位孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自律、自主的好習(xí)慣。小學(xué)教師師德標(biāo)兵主要事跡【精選 11 篇】 如何準(zhǔn)備小學(xué)教師師德標(biāo)兵主要事跡 ?快來看看吧。始終以 “ 學(xué)高為師、德高為范 ” 嚴(yán)格要求自己。我常常利用碎片時(shí)間認(rèn)真研讀心理學(xué)、教學(xué)名家名著、家庭教育、文學(xué)名著等方面的書籍。多種形式的早讀，讓學(xué)生在早讀課上收獲更多，不用一種形式早讀避免學(xué)生讀書疲勞，大大提高學(xué)生早讀的效率。善于傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法，動(dòng)之以情、曉之以理來勸導(dǎo)學(xué)生。下學(xué)期參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，我選擇是略讀課文《我最好的老師》，一遍一遍的磨課，讓同事聽課評(píng)課，當(dāng)時(shí)我也是懷孕 5 個(gè)多月，體力不支，讓我想要放棄，同組老師的鼓勵(lì)，讓我信心百倍，最終榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì) 課二等獎(jiǎng)。從教多年來，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的一腔熱忱，勤勤懇懇，踏實(shí)苦干，在三尺講臺(tái)上，用自己的青春和汗水，勤奮耕耘，哺育桃李。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。課后輔導(dǎo)要耐心 。 追求卓越，奮力翱翔 常言道 :要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她堅(jiān)信 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競相開 ” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。可時(shí)間一長，我就有些納悶：怎么能隔三差五的老忘記帶作業(yè)呢？在班里問了幾個(gè)和他要好的同學(xué)，這才知道他可能是不愿意寫作業(yè)，才說作業(yè)忘帶的。 就在一天下課后，我還沒出教室，小睿又跑到我跟前，悄悄告訴我： “ 老師，我最喜歡你上的課了。每節(jié)課上課前，我要求我的學(xué)生要把桌椅對(duì)整齊，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好；課堂上，我教會(huì)他們發(fā)言時(shí)語言敘述要規(guī)范，寫作業(yè)書寫要工整，格式要正確等等。 我經(jīng)常要求自己一定要走到學(xué)生中間，和他們聊天、談心。 在以后的日子里，我將會(huì)和我的孩子們同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同成長，做他們最好的老 師；我將會(huì)和我的同事們同研討、同探索、同歡樂，做他們最好的朋友。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。 ” 始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。 一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。在本年的畢業(yè)考試中，我 所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長的好評(píng)。這些成績的取得更加堅(jiān)定了我探索課堂的決心和信心。開始，姍姍在班里大喊大鬧，甚至還打罵老師。為此，《濮陽早報(bào)》民生熱線欄目還專門以 “ 老人迷路好心人送其回家 ” 為題進(jìn)行了報(bào)道。 ” 作為教師 —— 人類靈魂的工程師，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流，用 “ 愛 ” 去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。同學(xué)之間互相幫助，成績好的帶動(dòng)成績差的，成績差的向好的學(xué)習(xí) 。所以，在十多年的教學(xué)工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力 。尊重他們的個(gè)性 。她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼 的手。 20__年 10 月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師， 20__年 5 月被評(píng)為 “ 舞鋼市優(yōu)秀班主任 ” ； 20__年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)； 20__年 11 月被評(píng)為 “ 舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師 ” ； 20__年 4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)； 20__年 11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師； 20__年 9 月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。 我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對(duì)他說：回到你座位上把這道題做做。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去街上吃飯。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作中 ,我在教學(xué)工作中遵循三條法則： 一是愛。 做為師長就應(yīng)具備學(xué)為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用因材施教、培養(yǎng)補(bǔ)差的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精 。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我愿與同志們一道 繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。 這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。李知道，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校 以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實(shí)說話。李趕緊叫來同事，找了輛車走了 30 多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、 抓藥、打針。 小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說； “ 你帶孩子是真 的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。班會(huì)上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。 李 __老師說 “ 雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！在教育教學(xué)過程中，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。 學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到 30 里外的學(xué)校。李每天早上 6： 30 起床，給學(xué)生做飯。 小學(xué)教師師德標(biāo)兵主要事跡精選篇 11 李，女，本科學(xué)歷。 三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在 “ 三尺講臺(tái) ” 。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。她深知沒有 堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。 姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個(gè)春秋。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。讀說明文會(huì)獲取新知，讀議論文會(huì)獲得新思想，讀文學(xué)作品會(huì)獲得娛樂審美。對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。就如小數(shù)點(diǎn)看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。 做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。 小學(xué)教師師德標(biāo)兵主要事跡精選篇 9 一首歌唱得好長大后我就成了你小時(shí)候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章！ 四、我是創(chuàng)新的 創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。當(dāng)我下課后 看到渾身凍得