【正文】 要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。 B、上課階段，我的指導老 師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉機會。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。學做師者就得像師者。 三、實習效果 在實習學校有關領導和指導老師 的悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。另一方面為順利進行畢業(yè)做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。 我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。以下是小編精心收集整理的小學教師實習心得通用七篇，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 有了這次實習的，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向人士的轉(zhuǎn)換。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。做一個語文教師所做的事情。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。 名師指導按步驟提高教學水平，教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。我從早上 7 點 20 就起床，早餐之后就到學校簽到。在反省自的同時，也要向他人學習。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學生。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務： (一 )積極參教師進修校組織的各項培訓工作 在這里非常感謝教師進修校為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。而是給他們將了許多課外知識。 (3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。 (2)充分利用班級周記和班會課 。 (四 )在教育教學之余，積極參加各項活動。 這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關數(shù)學概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的認識，上課的老師并不是直接告訴學生什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑 。切合的聯(lián)系實際，把知 識應用于生活，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點。而要做好小學老師，我更認為應該注意以下幾點：第一，提前備好幾天的課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗之談。所以我覺得老師要適當?shù)呢S富自己的語言，以加強教學效果。倏爾石破天驚。想到達到這樣的境界，可謂是路漫漫其修遠兮，但吾將上下而求索。 經(jīng)歷過三周的見習，在吸取各位老師的經(jīng)驗和建議的基礎上，終于踏上了講臺。 備課本。教學目標和教學重難點在備課本的時候已經(jīng)可以明確地確定下來。這就需要采取不同的處理方法，針對不同情況選取的情境和教學方法。 站上講臺，上好一門課是重點。 除此之外，要想激發(fā)學生學習興趣老師在上課時也要有激情與耐心，這是做一名老師應該具備的。在小組活動中，把教師的教學要求轉(zhuǎn)化為學生自己的愿望，給學生提供更多實踐的機會，課堂上氣氛變得活躍。 上課在提問題的時候一定給學生足夠的思考時間，不要提出問題就立即打出答案。 現(xiàn)把實習階段班主任工作的主要收獲和感想總結(jié)如下： 班主任要時時關注學生的動態(tài)，通過觀察學生的上課情況、批改學生的、周記隨時了解學生的心理變化情況，對學生的要求或者意見及時反饋，并對有些問題及時作出反應，提出解決方案。對于學生好的表現(xiàn)，教師就要適當予以表揚肯定，這樣比永遠處于緊張的關系要好得多。知識結(jié)構(gòu)要合理，如今隨著科技的發(fā)展，人們的知識面越來越廣的情況下，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。 熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內(nèi)容。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是 我想要超越的目標。期間，但也有著苦澀和教訓。 吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作 備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自 身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。 及時鞏固，查缺補漏 在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。 在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗。在教師這條路，任重致遠，我相信我以后會走的更好。教師對學生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學生積極向上的行動的動 力。師者，不僅僅是 “ 傳道授業(yè)解惑 ” ，更重要的是 “ 育人 ” 決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授 ,能力的培養(yǎng) ,還要對學生進行思想品德的教育。 班主任的工作主要就是要細致，要周全， “ 就像一個服務員，為大家服務的 ” 。班主任要善用小組管理的方式，去動員所有可能的力量來幫助并協(xié)助班主任管理班級。 三、班主任工作：以德才服人，以情理動人。 在上課的課程中，經(jīng) 過親身的實踐，我學到了不少的知識。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。怎樣做到這一點呢 ?我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，古人云： “ 知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 備信息。接著就可以圍繞教學目標整理出本節(jié)課的重難點，圍繞目標設計教學過程，理清整體思路了。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點歸納出來，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學過的知識之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備教案。 剛站上講臺的時候，情緒是焦慮不安的。學到有經(jīng)驗的老師的教學方法，怎樣處理課堂秩序，她們的教態(tài)，語言 (教師語言 )表達。虛心若愚，求知若渴。教師要讓學生發(fā)揮 主人翁 的精神，積極的輔助老師完成課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。比如說我參加的新課文備課會，對于小學六年級走進魯迅的那單元的課，老師們很容易把它當成單單是了解魯迅的生平記事。在這堂課當中，我發(fā)現(xiàn)