【正文】 悉的語言，把繪畫的內(nèi)容編成生動有趣的故事，還注重引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。美術(shù)活動蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性。 大班個案教育心得體會（精選篇 2） 本學(xué)期，我班按《綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)本班幼兒實際情況 ，及幼兒美術(shù)方面的特點、水平，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計劃。 我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。開展開放性的活動，家長及幼兒共同進(jìn)行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞及畫畫。能主動探 索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。我相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的大班個案教育心得體會 7 篇，僅供參考。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣 培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。 從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)及個別教育相結(jié)合，讓教師 及家長，幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。 活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。 根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。可是，長期 以來， “ 跟著老師畫 ” 成了美術(shù)活動唯一的教學(xué)模式，而 “ 像 ” 與 “ 不像 ”成了我們評價幼兒作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手。從以往情況分析 ，幼兒進(jìn)步不快，主要幼兒單靠每周 2 節(jié)課集體活動是無法滿足繪畫愿望。 四：不足及調(diào)整 不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。作者有時也有迷惘：要不要孩子在臺灣的幼稚園接受一點中國文化的傳統(tǒng)教育 ?怎么跟孩子解釋 “ 神話、迷信、信仰 ” 的不同 ?作者所有的愛都在細(xì)微，耐心中付出。她覺得那個生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我是否能不批評學(xué)生，而換一種方式來教育學(xué)生。有關(guān)專家指出：在幼兒期，充分利用游戲?qū)ζ溥M(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒從小樹立愛環(huán)境的觀念，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，將會使幼兒終身受益。發(fā)動家長撰寫環(huán)保育兒心得，談?wù)勛约喝绾螌⒆舆M(jìn)行教育，提高幼兒和家長的環(huán)保意識。 在幼兒園教學(xué)重要的就是細(xì)心，對小朋友要像自己的孩子，關(guān)心照顧好他們讓他們在學(xué)習(xí)上有說成就。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行，關(guān)心、護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。 。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積 累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。經(jīng)過努 力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。這一刻，我覺得我們的付出是值得的。 小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子，一直都是由媽媽照顧。培養(yǎng)幼兒初步形成可持續(xù)發(fā)展的思路，初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使幼兒初步養(yǎng)成探求精神、全球意識、主 人翁意識以及對人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，這是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要我們幼兒教師繼續(xù)長期、細(xì)致地工作，同時也需要家長的配合和全社會的共同努力。 幼兒大部分時間在幼