大專新進(jìn)教師培訓(xùn)計劃5篇(完整版)
【正文】 教師迅速成長成熟起來。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報，期末舉辦新教師專場讀書報告會，評選出 “ 讀書新星 ” 。 定期交流談心 學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、讀書心得等方面進(jìn)行交流談心。 三、培訓(xùn)對象 20__年 9 月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。具有人民教師高尚 的人格，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。把新教師的師德修養(yǎng)、促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進(jìn)行教材分析，會 “ 說課 ”( 即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等 )，能獨立承擔(dān)公開課，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變能力。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見，并互相交流 。 深入組織開展讀書學(xué)習(xí) 學(xué)校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師的讀書學(xué)習(xí)。根據(jù)考核結(jié)果評選出 “ 芳林路小學(xué)新教師標(biāo)兵 ” ，在全校予以表彰。 教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好 教師工作的基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。對新教師實行考 核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評課，促進(jìn)新教師快速成長。 每學(xué)期 :進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。小學(xué)教學(xué)成功與否，學(xué)生語文成績好壞，很大程度上與教師學(xué)科素養(yǎng)有很大關(guān)系。 老師應(yīng)該站在兩個端點，一個極端是深刻地把握文 本，另一個極端，就是站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，能夠以老師的閱讀經(jīng)驗和體驗?zāi)軌驇ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。 大專新進(jìn)教師培訓(xùn)計劃【篇 5】 盼望已久的小學(xué)語文 “ 國培計劃 ” 網(wǎng)上學(xué) 習(xí)從 20__年 7 月開始了，聽了各位專家的專題講座后，受益匪淺。我們要以更開闊的視野、發(fā)展的眼光從事我們的教育工作，這樣才能適應(yīng)信息時代的孩子們。 我們不僅要尊重我們的學(xué)生，還要與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，更要具有專業(yè)化知識和技能。 我聽了課堂案例、專家的評析后，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。 。 通過學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是照本宣科。 三、聽了講座后，努力提高自己的專業(yè)知識水平。 我們常說： “ 要想給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。專家們用他們平易近人的語言，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，先進(jìn)的教育理念給我們上了一堂難忘的課。只要我們心中有學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生服務(wù)，就能根據(jù)學(xué)生在課堂中生成的新問題，遇到的新障礙，課堂的氣氛，教學(xué)的進(jìn)展情況，即時地調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容，活動方案頭腦中再設(shè)計，使我們的教
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1