四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇(完整版)
【正文】 生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。 重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 (1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。 衛(wèi)生：做好每天的值日工作，細(xì)致認(rèn)真。上好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上 ! 二、班級(jí)基本情況 本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心 強(qiáng)。 結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前一分鐘教育等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。 (二 )宣傳教育： ，開 展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。 二、具體措施 建立健全規(guī)章制度 做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報(bào)、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識(shí)，利用升旗儀式、班隊(duì)課等開展安全講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。 (四 )活動(dòng)安全： 杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。 四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 2 一、工作思路 以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人 。 三、班級(jí)管理目標(biāo) 思想： 樹立禮儀規(guī)范，做個(gè)講禮貌、講文明的好孩子。 班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。 教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。確定“ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。 四、方法措施 切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。既有古詩(shī)，又有成語(yǔ)故事 。獲取知識(shí)，思維水平有了一定的發(fā)展 .基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力 .絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于潛能生要發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，讓他們找到自信。從學(xué)生習(xí)慣方面看 ，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。 ，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線圖。初步了解分析研究問題的步驟和方法。 四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 。 注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能 力。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常 生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 、提出問題、解決問題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。當(dāng)然也不能忽視中等生。 引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解，尊重他們的想法，鼓勵(lì)他們?cè)谡Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)。培養(yǎng)自
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