【正文】 就需要我去組建，其次再交給班內(nèi)組織，培養(yǎng)班內(nèi)班干部的能力，在今后的時間里更好的協(xié)助我的工作，更好的管理這個班級，提升這個班級的綜合實力。 一、加強紀律觀 念 學(xué)生們已經(jīng)從一年級步入了二年級，在很多方面都有所進步。 (五 )關(guān)心學(xué) 生身心健康。 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 二、指導(dǎo)思想： 為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。二年級班主任第二學(xué)期工作計劃（ 7 篇） 班主任是作為一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是學(xué)校的班級中任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。 三、工作重點： 本學(xué)期本班的工作重點有三點。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 (三 )對學(xué)生進行思想品德。 對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。上個學(xué)期下來，我看到很多學(xué)生都從實質(zhì)上有了一些改變，比如一些平常愛吵鬧的學(xué)生逐漸注重下來，更加重視紀律觀念了，也更加注重學(xué)習(xí)一些了。 四、培養(yǎng)合作自主 經(jīng)過上個學(xué)期的相處，我認識到還有很多學(xué)生的自主能力很薄弱，他們往往忽略了獨立這個詞，任何事情都會比較依賴他人。 二、本學(xué)期工作重點 常規(guī)教育 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有群眾，比如 :能夠利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育，透過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 值日要求：先灑水后掃地，掃地同時要開窗通風(fēng)，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好。老師每一天檢查作業(yè)的時候要對作業(yè)認真的同學(xué)進行表揚和獎勵。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班群眾。 第三周 3 月 3 日愛耳日主題活動 第四周學(xué)雷鋒做好事活動。 第十二周世界無煙日。 第二十周搞好各類評比，樹立榜樣。堅持每周利用一節(jié)品德與生活課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容。 鼓勵學(xué)生多讀課外 書、經(jīng)典誦讀。統(tǒng)計好插班學(xué)生名單，了解新增學(xué)生的基本情況，作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。 爭取社會各界力量教育學(xué)生，充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價 中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 3，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文娛活動和體育活動，對學(xué)生進行集體榮譽的教育，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。 抓好班主任的日常工作。具體做法如下： 思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 班級管理是一門藝術(shù)。 (2)組織好放學(xué)。進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 二、班級紀律 選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實行 “ 組長輪值制 ” ，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好教師管理好班級。 二年級班主任第二學(xué)期工作計劃【篇 6】 本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班的實際制定出相應(yīng)的班計劃，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)新 。 營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。 自習(xí)課的 管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進行政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力。 家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)