中小學(xué)20xx年傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 的工作需要，對孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大。 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。 二、教材分析： (一 )、教學(xué)目的要求： 本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。下面是帶來關(guān)于中小學(xué) 2024 年傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 中小學(xué) 2024 年傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 (一 ) 一、學(xué)生分析： 學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。 教材基本呈現(xiàn)形式為： “ 經(jīng)典回放 ”( 呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分 )“ ”( )“ ”( ) (三 )教材編排原則： 本教材突出了 原典性、知識性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。 要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。 “ 經(jīng)典驛站 ” 部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。 教材基本呈現(xiàn)形式為： “ 經(jīng)典回放 ”( 呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分 )“ 溫馨點(diǎn)擊 ”( 借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求 )“ 活動廣角 ”( 設(shè)計(jì)豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動 ) 本教材突出了原典性、知識 性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂 士可殺不可辱 強(qiáng)調(diào)情操，所謂 “
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