【正文】 ，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次大課間活動(dòng)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。如果兩三天后才復(fù)習(xí) ,由于記憶已經(jīng)淡薄 ,所以效率很差 ,如果完全不復(fù)習(xí)的話 ,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。 不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。有的小孩總是一邊看電視 ,一邊聽(tīng)音樂(lè) ,一邊做功課 ,這樣 ,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?,注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。（） 四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使你不會(huì)，你也可以把孩子的作業(yè)拿著翻一翻，提醒孩子做好了沒(méi)，明天老師要檢查噢。 每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。 學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所 ,所以 ,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到 ,小學(xué)不同于幼兒園 ,多多少少會(huì)有一些辛苦 ,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí) ,適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用 ,不要讓孩子攜帶玩具到學(xué)校玩耍。 家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流 ,向孩子表示祝賀 ,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事 ,家長(zhǎng)也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，當(dāng)然肯定是灌輸正能量的 ,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。 不管我們現(xiàn)在是否熟悉，今天坐在了一起，就為了一個(gè)共同的目的：那就是孩子的健康成長(zhǎng)。孩子放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送，托人接送的，一定要提前告知孩子 。 六、讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣 (作為學(xué)習(xí)日志習(xí)慣的補(bǔ)充 ) 養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣、做完作業(yè)立即整理好書(shū)包，準(zhǔn)備好明天要用的東西。 做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后 再做作業(yè)。所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì)影響孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。 鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。作為一年級(jí) (2)班的班主任，我真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)這么積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照作息時(shí)間接送孩子。 生活方面 冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請(qǐng)適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。 您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 (二 )生活習(xí)慣 我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。對(duì)于不理解的詞語(yǔ)，要利用工具查找解疑。 預(yù)習(xí) 大家都知道預(yù)習(xí)很重要，凡事 “ 預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” 。例如打球、騎車(chē)，這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。像第一題歸類(lèi)題，部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒(méi)有聲調(diào)，有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。 二、期中檢測(cè)分析 相信在 座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況。可以說(shuō)，大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的，每次考試 100 分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，考試成績(jī)應(yīng)該不能低于 98 分才是理想的成績(jī)。 另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn) 進(jìn)行評(píng)比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。下面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào) : 一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況 我們班共 55 人，男生 22 人，女生 33 人。 孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考 80 多分，甚至 70多分，甚至更低，這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇到了困難了，這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了，家長(zhǎng) 應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。這次期中考試班內(nèi)共有 55 人參加，語(yǔ)文 A 等53 人， B 等 2 人 。其實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類(lèi)題目就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。 不理解題意 ,組織句子能力較弱。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí)，即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。每天孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)還有 一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，鉛筆提前削好。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái)，做好以下工作： 安全問(wèn)題 對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著孩子告老師。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠缟?八點(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。 提醒孩子不帶零食來(lái)校，不給孩子零花錢(qián) ，不亂買(mǎi)零食。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。 鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備 3 支左右削好的鉛筆。 三、午餐、午休的紀(jì)律要求：每位孩子參加午餐午休的學(xué)生均有 10 分的積分，要求學(xué)生安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完 10 分，需要停止午餐和午休一星期。 孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。 要讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣 (寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具 ......) 養(yǎng)成做完作業(yè)后，寫(xiě)上完成作業(yè)時(shí)間的習(xí)慣。孩子的外出，家長(zhǎng)一定要陪同，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng) 。我知 道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！ 一、我們這個(gè)班有 55 名學(xué)生，女生 29 人，男生 26 人。但是也要讓孩子明白 ,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。 家長(zhǎng) 的心理準(zhǔn)備。 (2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。 上學(xué)以后 ,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣 ,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功 ,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。 養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。 五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。也不要讓孩子遲到，如 果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話或者短信，或者在 群里發(fā)信息通知老師，避免意外發(fā)生。低 年級(jí)如果每天復(fù)習(xí) ,課業(yè)一定跟得上 ,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。 七、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。下午： 2： 10 上課， 3： 50 放學(xué)，下午兩節(jié)課。 祝各位工作愉快，生活開(kāi)心！ 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全簡(jiǎn)短優(yōu)美篇 4 尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們： 大家好！ 感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì) 學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。下午2:00 以后到校， 5:00 放學(xué)），住校生家長(zhǎng)要按學(xué)校要求時(shí)間接送學(xué)生。 作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議： 首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要，一開(kāi)始，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫(xiě)字，寫(xiě)完再讀一遍。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我把孩子要看的部分書(shū)目告訴孩子。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。 ，未經(jīng)老師允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入學(xué)校，接學(xué)生的家長(zhǎng)要到校門(mén)東西兩側(cè) 50 米外，把車(chē)輛停放在到馬路對(duì)面，不要占用學(xué)生放學(xué)通到。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。有的學(xué)生很聰明，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了。 多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行 我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解 是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。 以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。 某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等 到老師提醒之后才意識(shí)到。 一、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子 人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。在現(xiàn)代社會(huì)中，有知識(shí)、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者，要成為合格的勞動(dòng)者，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。 這，就是我們引以為榮的莒縣一小。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，而且應(yīng)該見(jiàn)效，有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和 家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。 。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。總之，讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。 。 關(guān)于家長(zhǎng)簽字。愿 79 個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng) !愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方 !再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，都能 “ 親子共讀，書(shū)香常伴 ”! 以上所說(shuō)有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，祝各位家長(zhǎng)工作愉快 !謝謝大家 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全簡(jiǎn)短優(yōu)美篇 8 各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹? 十項(xiàng)課堂要求 在家削好 5 支鉛筆，上課不準(zhǔn)削鉛筆 。 要發(fā)言，先舉手，老師請(qǐng)你才開(kāi)口，不準(zhǔn)喧嘩 。 孩子的合群教育。 四、興趣愛(ài)好 繪本閱讀 新型七巧板，數(shù)獨(dú) 身體鍛煉，體育運(yùn)動(dòng) 五、活動(dòng)以及圖片 (寒假作業(yè)，用好利是錢(qián)，借還書(shū) ) 寒假作業(yè)的品種很豐富，但其實(shí)是讓孩子各方面都得到發(fā)展，有動(dòng)手就肯定有回報(bào)，做出來(lái)的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會(huì)貼在班里一個(gè)學(xué)期之久，這也是對(duì)孩子作品的一種肯定。 上課紀(jì)律最好、坐姿最棒 苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。我為我教了這樣的 62 個(gè)孩子感到驕傲。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái)。單元考試得 100 分的同學(xué)即可換一份獎(jiǎng)品 。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。 本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)： 一是繼續(xù)鞏固 拼音，二是背課文識(shí)字，三是寫(xiě)字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，四是看圖寫(xiě)話，五是指導(dǎo)閱讀課外書(shū)。 首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。 二、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的 透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一向上不去。在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。 美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。另外， 按課文內(nèi)容填空能背但不會(huì)寫(xiě)字。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，但有 3――4 人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促。 好事：主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出力的學(xué)生和家長(zhǎng)，每做一件，得一張小獎(jiǎng)狀 。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。為此，我采取了這樣一些辦法： 四人小組負(fù)責(zé)制 按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組，實(shí)行 4 人小組負(fù)責(zé)制。 最有禮貌 宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗?jiàn)到每一個(gè)老師總是很熱情地問(wèn)好。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。 午休問(wèn)題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習(xí)慣，到中高年級(jí)下午的課就會(huì)有正課出現(xiàn)，這也是為孩子以后著想，同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。 課間紀(jì)律問(wèn)題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著一定的安全隱患，我們老師比家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子受傷，學(xué)校里面強(qiáng)調(diào)了很多次，希望家長(zhǎng)在家里面多強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子意識(shí)到追逐的后果。 課間常喝水，上課不準(zhǔn)喝水，不準(zhǔn)把水壺放桌面 。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行。 關(guān)于午休和接送工作。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤 ，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。 對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，終生受用。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積 累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中，與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖?？傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。 祝大家身體健康，事業(yè)有成。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合