河大版八下蒲公英教案(完整版)
【正文】 不，有戰(zhàn)爭就有人傷亡，不管是戰(zhàn)勝者還是戰(zhàn)敗者，所以更可怕的是戰(zhàn)爭使很多人妻離子 散，使許多孩子成為孤兒。（板書：兩個禮物） 師：“兩個禮物”分別是 什么？ 一個是蒲公英，一個是“孫子一般的小兒子”。 o Μ236。主要作品有長篇小說《二十四只眼睛》《沒有母親的孩子和沒有孩子的母親》等。 教學重點：對文章寄寓著作者控訴戰(zhàn)爭罪惡、祈望和平幸福的感情的理解。 教學難點：學習以物喻人、托物言志的寫作方法。 對人類的悲憫和愛心，幾乎作為一種情愫，流淌在她的作品中，尤其是對婦女兒童、對一切被侮辱被損害的生靈。 R243。（板書） 師：對于這兩個禮物，哪個寫得多？ 蒲公英。（板書：戰(zhàn)爭人民家破人亡） 師：我們都喜歡現(xiàn)在的和平幸福生活，對戰(zhàn)爭生活是怎樣的感情？作者呢？ 不喜歡、厭惡等。同時也鼓勵像蒲公英一樣的受欺壓的弱小者，要堅強地生活。 （命運、生存狀態(tài)相似 —— 以物喻人、托物言志） ２、研讀部分下面這個地方應在 “串起事物”前由各大括號。 第二次、第三次：是寫當時的情形； 串起事物 第四次：既寫當時的情形，又照應開頭。 ４、拓展 ①看圖片，說句子。 ３、研讀 師：文章第 14段中，作者對“孫子一樣的小兒子”的另
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