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浙教版數(shù)學(xué)八上31認(rèn)識直棱柱(完整版)

2025-01-07 02:16上一頁面

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【正文】 互相平行且相等。) 師:同學(xué)們再討論一下,能否把自己的語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言。同時,學(xué)生根據(jù)已有的生活背景和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,從觀察生活中的物體開始,通過觀察、操作、想 像、討論、交流、推理等大量數(shù)學(xué)活動,逐步形成自己對空間與圖形的認(rèn)識,促 進(jìn)觀察、分析、歸納、概括等一 般能力的發(fā)展。 〖 教材分析 教材從生活中常見的立體圖形入手,讓學(xué)生在豐富 的現(xiàn)實情境中,認(rèn)識常見幾何及點 、線、面的一些性質(zhì),在主動 探究中,體會點、線、面是構(gòu)成圖形的基本元素,從構(gòu)成 圖形的 基本元素的角度進(jìn)一步認(rèn)識常見幾何體的某些特征。 學(xué)生活動:分 小組討論。 出示例題。( 使學(xué)生養(yǎng) 成發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的創(chuàng)造性思維習(xí)慣 ) 最后完成例題中的“想一想” (學(xué)生練習(xí)) 完成“課內(nèi)練習(xí)” 三、小
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