有創(chuàng)意的新員工培訓方案(優(yōu)秀5篇)(完整版)
【正文】 能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數(shù)力爭達到 10 人以上。組織相關(guān)人員參加專場講座 。到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習 。 堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。 加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。 加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。 (二 )中層管理干部 管理實務(wù)培訓。 強化項目經(jīng)理 (建造師 )培訓。年內(nèi)計劃安排兩批人員到單位參觀學習。 轉(zhuǎn)崗職工培訓 要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于 8 個學時。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓者。 二、培訓目的：通過一系列課程培訓和足、籃、排 三大球球類規(guī)則的培訓，提升體育教師的教育教學理念，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。因此提高師資校本培訓方案素質(zhì)應(yīng)作為學校生存和發(fā)展的根本大計，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓。 通過研討、交流等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務(wù)和滿足教學工作的需要。作為新課程跟進培訓，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學習。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動著學習、也改造著學習。 四、保障機制和措施 學校成立校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學策劃，制定總體規(guī)劃和培訓目標。 具體培訓內(nèi)容： (1)新技術(shù)培訓。 理想與現(xiàn)實間總是存在著難以消融的差距。開會時任務(wù)，解決問題是結(jié)果 。 辦法總比困難多。從 A 到 B 需要 20 分鐘，從 B 到 C需要 15 分鐘，公共汽車發(fā)車間隔為 5 分鐘 /輛 ?? 預(yù)備方案。哪怕是在綠燈過馬路，也要看一看是否有可能帶來危險的車輛。 執(zhí)行力就是持續(xù)達成結(jié)果的能力 !執(zhí)行力差就是沒有結(jié)果或者沒有持續(xù)的結(jié)果。因為預(yù)期無濟于事地抱怨，不如以 100%的責任來改變饑結(jié)果。 三、 100%責任： 個人與企業(yè)一樣，成功來自于追求卓越的凈勝和不斷超越自我的努力，承擔才能成長，責任勝于能力。初入職場，我們是 80%，還是 20%呢 ?即便已是 20%的優(yōu)秀者，我們?nèi)绾尾拍艹蔀?20%中卓越者呢 ? 二、 成功邏輯： 我們要結(jié)果不一定真有結(jié)果，結(jié)果達成的第二個必備條 件是要有 “ 成功邏輯 ” 。正如挖井只是任務(wù)，挖出水才是要達成的結(jié)果 ?? 態(tài)度不等于結(jié)果。時常聽人講起大學畢業(yè)升就業(yè)難，工作低，即便幸運地謀 得心儀的職位，在面對全新的工作環(huán)境時，是喜悅、是陌生、亦或是茫然 ?萬事開頭難，怎樣才能快速適應(yīng)工作崗位，從而為自己的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)呢 ? 現(xiàn)在創(chuàng)力行動學習中心關(guān)于新員工如何盡快勝任新崗位，做出以下新員工培訓分析： 一、 結(jié)果定義： 企業(yè)需要為客戶創(chuàng)造價值，而只有結(jié)果才可以滿足客戶需求，客戶才愿意用錢來交換 。 (2)基本功培訓。要分解責任，健全制度，進一步完善校本培訓工作管理體系。 三、校本培訓工作計劃 總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新培訓模式，開展研究活動，收集整理推出優(yōu)秀教育教學研究成果，建立長效機制。 反思實踐、提升認識。 加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導(dǎo)教學農(nóng)民工培訓的突破性成果，實現(xiàn)課題研究對教學工作的專業(yè)引領(lǐng)。 二、目標任務(wù) (一 )總體目標 這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓，這次培訓的被定位在教學中反思實踐、解決酒店禮儀培訓。 三、培訓內(nèi)容及主講人： (主講人： __) (主講人： __)
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