5剖析教學管理信息化構建的必要意義(完整版)
【正文】 懂管理的教學管理人才更是緊缺，多數(shù)教學管理人員依然停留在簡單的文字操作和報表處理上，對信息收集、處理、發(fā)布多采用手工的傳統(tǒng)信息傳遞方式，沒有使網(wǎng)絡技術、智能技術在常規(guī)管理實際工作中發(fā)揮它應 有的作用。 一、教學管理信息化建設的必要性 教學管理信息化建設就是在現(xiàn)代教育思想指導下，運用信息管理理論與信息管理方法，以現(xiàn)代信息技術為核心技術，充分考慮教育教學的內外因素，組織和配置教學信息資源，開發(fā)教學管理信息系統(tǒng)，進行信息化教學管理的過程。當前，我國的高等教育已經(jīng)逐漸由 “ 精英教育 ” 向 “ 大眾教育 ” 轉變，由于教學規(guī)模的擴大，學科類別的增多，導致教學管理工作的事務更多，任務更重。 ，軟件的適用性較差 高校的教學管理軟件一般都由外部專業(yè)的程序員來設計，但由于設計者本身并未親身參與教學管理的相關環(huán)節(jié)，對其內在聯(lián)系不甚了解，同時往往是不同的學校使用同一套軟件系統(tǒng)，使得軟件的適用性很低，達不到預期的管理目的，有的甚至出現(xiàn)軟件重復開發(fā)、中途擱置等現(xiàn)象，造成資源的嚴重浪費。能夠熟練的運用基于網(wǎng) 絡技術的教學管理信息系統(tǒng)，并自覺轉變教學管理職能，強化教學管理的頂層設計和輔助決策職
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