4某年高校就業(yè)工作總結(完整版)
【正文】 學的想法是工作后工資待遇要高、工作強度不能太大，而且環(huán)境還得好，可見很多學生對將來就業(yè)的期望值很高， 但是沒有考慮到自身素質條件與希望不匹配，造成理想和現(xiàn)實有很大的差距，導致很多學生存在 “ 只是抬頭看，不能彎腰干 ” 的思想。 三是修訂人才培養(yǎng)方案?，F(xiàn)將學校畢業(yè)生的就業(yè)工作總結如下： 一、基本情況 學校本年度畢業(yè)生構成情況。學校黨委書記親自掛帥，成立了由主管行政領導和主管學生工作的校領導、校就業(yè)指導中心、各系主任、畢業(yè)班輔導員、班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組。根據(jù)掌握的第一手資料，學校要求各系由畢業(yè)班輔導員、班 第 3 頁 共 7 頁 主任老師牽頭以班會、團活、個別交流等形式，深入到學生中，與學生進行思想 “ 碰撞 ” ，對每名畢業(yè)生的情況進行認真分析。在工作方法上，學校就業(yè)工作領導小組也提出 “ 集中團體輔 第 4 頁 共 7 頁 導，個人談話 ” 的具體思路。 第三培養(yǎng)學生具有一定的求職技能，盡管求職技能 多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是 “ 兩會 ” ：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。派原主抓就業(yè)輔導員高明星同志遠赴長三角、環(huán)渤海等地進行就業(yè)調研，了解就 業(yè)市場，經濟發(fā)展趨勢，并借此機會在部分地區(qū)建立校友會，以便于日后畢業(yè)生找工作他們能夠提供幫助。校就業(yè)工作領導小組制定了獎勵措施，這些措施充分調動了專業(yè)教師幫助學生聯(lián)系就業(yè)單位的積極性。 。
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