【摘要】第一節(jié)食物中的有機(jī)物第十單元化學(xué)與健康復(fù)習(xí)提問及引入新課:物質(zhì)分類圖物質(zhì)組成分純凈物混合物元素組成單質(zhì)化合物是否含碳有機(jī)化合物無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物:含碳元素的化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物注:CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽雖含碳元素,但其具有無(wú)機(jī)化合物的特點(diǎn),因此把
2025-06-15 04:48
【摘要】知識(shí)管理歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第十單元化學(xué)與健康第一節(jié)食物中的有機(jī)物知識(shí)管理1.有機(jī)化合物定義:含____元素的化合物叫做有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物。易錯(cuò)易淆:(1)少數(shù)含碳元素的化合物,如CO、CO2和Na2CO
2025-06-20 20:21
【摘要】第二單元第一章第一節(jié)二營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)的內(nèi)容是各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,通過課下的收集資料和排練,每個(gè)小組對(duì)這些知識(shí)都有了一定的了解。可以通過小組表演的形式組織課堂,最后根據(jù)大家收集資料的情況將各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于課堂劇的組織形式新穎又活潑可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在課下進(jìn)行資料的搜集和排練。在這個(gè)搜集資料和排練的
2024-12-08 01:25
【摘要】第一節(jié)一呼吸道和肺的功能教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課主要介紹了人體呼吸系統(tǒng)的組成以及呼吸道各個(gè)器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生通過閱讀“人體呼吸系統(tǒng)模式圖”的圖文資料,使學(xué)生了解人體呼吸系統(tǒng)的組成,并通過對(duì)圖中文字的仔細(xì)閱讀和思考,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)呼吸道各個(gè)器官結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及呼吸道具有的保證氣體順暢地出入肺,對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使之變得溫
2024-11-18 17:53
【摘要】?1937年5月6日,德國(guó)一艘裝有2億升氫氣的巨型飛艇“興登堡號(hào)”在新澤西上方爆炸,直接奪走35人的生命,從此飛艇載客時(shí)代結(jié)束。在法國(guó)人羅齊埃第一次乘熱氣球飛上天空后第二年,他計(jì)劃乘氣球飛越英吉利海峽。為飛得更遠(yuǎn)他決定把氫氣球和熱氣球組合在一起去飛越海峽。然而升空不久,兩只氣球碰到了一起發(fā)生了爆炸,葬送了他年輕的生命。這是
2025-03-12 22:10
【摘要】福建省龍巖技師學(xué)院教案用紙保存部門:教務(wù)處保存期限:五年編號(hào):學(xué)科管理學(xué)基礎(chǔ)第二章管理思想第一節(jié)近代管理理論審批簽字時(shí)間授課時(shí)數(shù)2授課方法講、練教具授課時(shí)間2010年9月6日授課班級(jí)08電腦財(cái)會(huì)教學(xué)目的通過講授
2025-05-02 12:59
【摘要】1、有機(jī)物:大多數(shù)含碳元素的化合物。3、有機(jī)化學(xué):研究有機(jī)物的化學(xué)。2、有機(jī)物的組成:元素化學(xué)鍵晶體類型C、H、O、N、S、P、鹵素等。共價(jià)鍵分子晶體(但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽、HCN、KSCN以及碳的金屬化合物等看作無(wú)機(jī)物。)主要元素4、有機(jī)物的特點(diǎn):
2024-11-10 22:58
【摘要】第一節(jié)蘆筍一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)退出本節(jié)一、品種類型(二)綠蘆筍(一)白蘆筍二、生物學(xué)特性(二)生育周期(三)對(duì)環(huán)境條件的要求(一)形態(tài)特征花、果實(shí)種子莖葉(一)形態(tài)特征根(二
2024-09-28 15:12
【摘要】《近視的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材的地位和作用:《近視的形成》這節(jié)課是生物學(xué)七年級(jí)(下冊(cè))第四章《合理用腦高效學(xué)習(xí)》,第一節(jié)《信息的獲取》的第二部分。本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究近視的成因,是對(duì)前一節(jié)知識(shí)的遷移運(yùn)用。另外,新教材更加關(guān)注知識(shí)的實(shí)用性。為了強(qiáng)化用眼的衛(wèi)生保健意識(shí),新教材單列一節(jié)
【摘要】物理粵教修2第一章拋體運(yùn)動(dòng)第一節(jié)什么是拋體運(yùn)動(dòng)課前自主預(yù)習(xí)1.將物體以一定的向空中拋出,僅在作用下物體所做的運(yùn)動(dòng),叫拋體運(yùn)動(dòng),如投擲標(biāo)槍等實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng),只是拋體運(yùn)動(dòng)的近似,在空氣阻力比重力小得多時(shí),可看成是拋體運(yùn)動(dòng)。答案:初速度重力2.運(yùn)動(dòng)軌跡是的,稱為曲線運(yùn)動(dòng)
2024-12-09 13:31
【摘要】 第一節(jié) 第四章家鄉(xiāng)的名人第一節(jié)民主革命的先驅(qū)----王庚先王庚先(1867—1934),鄧州白牛谷社寨人,字協(xié)三,1866年出生于南陽(yáng)府鄧州谷社寨一個(gè)貧農(nóng)家庭,于1903年考中秀才。1905...
2025-01-17 01:41
【摘要】·參與·交流·交流的手段·有效溝通的障礙·有效溝通的管理參與員工的參與水平對(duì)組織的經(jīng)營(yíng)方式有重大影響,一般與兩個(gè)主要領(lǐng)域有關(guān),即管理方式和員工代表。在宏觀層次上,員工以集體形式參與,主要通過與工會(huì)和工人代表進(jìn)行協(xié)調(diào)、談判?,F(xiàn)在更常見的集體參與以United?Biscuits公司的工作理事會(huì)
2025-06-24 08:31