粵教版必修一12時間位移08(完整版)
【正文】 生分析列車運動情況。 ★ 教學(xué) 難點 位移的概念及其理解。 養(yǎng)成良好的思考表述習(xí)慣和科學(xué)的價值觀。 初步了解矢量和標(biāo)量。 X。 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材第一段，并粗看這節(jié)課的黑體字標(biāo)題，提出問題：要描述物體的機械運動，本節(jié)課還將從哪幾個方面去描述？ 學(xué)生活動：通過閱讀、思考，對本節(jié)涉及的概念有個總體印象，知道這些概念都是為了進一步描述物體的運而引入的，要研究物體的運動還要學(xué)好這些基本概念。 （三）課堂總結(jié)、點評 這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了路程與位移的概念 （ 2）路程：物體運動軌跡的長度叫路程，其單位通常用米（ m），另外還有千米（ km）、厘米（ cm）等。 注意 ：①位移與路程不是 一回事。 （ 3） 0～ 8 s末：運動路程 40 m，位移大小為零（回到出發(fā)點 A） ☆ 關(guān)于矢量和標(biāo)量及位移的應(yīng)用 在運動問題中時間、路程為標(biāo)量，而位移為矢量，計算時注意各自的規(guī)律。假設(shè)沙漠中沒有山谷，十分平坦；道路也很直，沒有彎曲。我們常常在一幅圖上 畫出距離和時間，更好地體現(xiàn)汽車的運動情況。 如果從公路上懸停的直升機上觀察汽車的運動，就會發(fā)現(xiàn)一個點沿著一條直線移動。在這個汽車行駛的簡單圖象中，可以看出時間和空間的作用是相同的，即構(gòu)成一個兩維的連續(xù)的時空，我們才有了這樣一幅反映人車行駛過程的時－空圖。如果在膠片 上查看這一運動，我們會看到每幅畫面上 只有一個位置，有一個點，而失去了所有的時間感。曲線彎曲處表示汽車加速或減速。這種運動不同于輪船在海上航行那樣作兩維空間運動，當(dāng)然也不同于潛艇和航天飛行器那樣作三維空間運動。若質(zhì)點運動了 431 周，則其
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