蘇少版美術九上第8課富有視覺沖擊力的設計－招貼(完整版)
【正文】 性，課堂上學生興趣盎然，積極回答問題。從招貼畫這節(jié)課看，學生在生活中已經多次接觸過招貼畫，但是并不明確它的定義，因此要設計招貼畫，學生就得先要學習了解什么是招貼畫，招貼畫的特征然后才能設計特定主題的招貼畫，達到學習設計招貼畫的目的。學生：文字 如果這些招貼的顏色像墻面一樣黑漆漆的可以嗎？學生：不可以 ，顏色要鮮艷。 多媒體打開巧克力招貼 ： 大家看這是在宣傳什么？學生：巧克力。海報發(fā)展到今天呢后人又給它起了個非常專業(yè)的名稱“招貼”，那么今天我們就一起來走進招貼，了解學習招貼，并且一起來制作一張招貼。動手嘗試招貼設計。引導學生參與教學各個環(huán)節(jié)，充分調動他們學習 的主動性和積極性。 教材分析 ： 本課屬于 “ 設計 隨著招貼畫社會作用的不斷擴大 ， 許多大型公司或機構也把它作為樹立 “ 形象 ” 的文化延伸。 2?演示法。了解招貼的基本作用。 教學過程： 一、 導入 同學們上課前我先考考大家宜興話說的怎么樣。 鏡頭一：地壤龜裂，農作物枯萎。學生：公益和商業(yè)招貼。 教師巡視指導。另一方面通過教師的引導，本節(jié)課達到了讓學生學會初步設計制作《主題招貼畫》教學目標，學生能基本完成教學任務。 五、教學反思 這節(jié)課我充分利用多媒體進行教學，以感受和鑒賞招貼畫為核心，從情感入手，九年級學生思維活躍對新鮮事物的觀察能力比較敏銳，本節(jié)課采取教師引導下的自主探究的方法，符合學生的認知特點，容易調動學生的積極性滿足學生的學習愿望。 接下來我們繼續(xù)欣賞，一邊欣賞，大家一邊齊聲回答我這是什么招貼 缺口招貼 可口
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