蘇教版七上我們周圍的生物1(完整版)
【正文】 南美洲 的巴西，生活在熱帶雨林和稀樹草原之間的地帶，這里有雨季交替。 還長在同一條蔓上，這種不同的差異，叫變異。 師板書：能生長。 導入新課： 廣闊的自 然界，山川秀麗，花木叢生，實際上組成它的物體不外是兩大類 (稍頓，引起學生思考 )：一類是沒有生命的，如 (停，引導學生回答 )太陽、空氣、山石、河水??另一類是有生命的，如?? (學生說出的大多是動物、植物 )除了這些之外，還有微小的??(生答：細菌、病毒?? )我們把 有生命的物體叫生 物 。 2．培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。 (三 )情感目標 培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。 看教材 P 4，請同 學們思考這些內(nèi)容主要說明了什么，并加以概括。 引導學生進一步思考：生物要從小長大，得不斷地從外界 —— (學生搶答：獲取食物 )對，從外界獲取食物來建造 自己的身體，還能把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒有用完的物質(zhì)排到體外?？傊锬墚a(chǎn)生后代，有遺傳和變異的現(xiàn)象。在雨季里它枝葉繁茂，樹干中貯存大量水分。 資料 2：蚯蚓對人類的益處很多，能改良土壤，利于植物生長；營養(yǎng)價值高，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品；還能高效率地處理有機廢物，如 1億條蚯蚓 1d可 吞食 40t有 機廢物。 課堂評價：完成第 6頁的自我評價 課堂小結：第 1節(jié)內(nèi)容我們學習了什么是生物，我
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