4路旁的橡樹反思范文(完整版)
【正文】 讓學生獨立完成，這樣既做到放手，又真正培養(yǎng)了學生自主學習能力，確實有道理，但能行嗎。 在教學中我也清楚這些，但對其精髓可能還是沒領會明白，當學生困惑的時候總想幫忙，上著上著也就把略讀課上成了精讀課。學生對前幾課精讀課文中學習方法的掌握運用情況也能有個準確的了解，同時能檢測出我們在前幾課精讀教學中存在的問題。當然在教學中一定還有許多不足，希望在座的各位老師能夠多提寶貴意見。有七八個孩子同意后者。如果他想砍掉橡樹，還會長久地看橡樹嗎。他不知道該怎么辦 .quot。 。他不想砍掉橡樹，也不想修改計劃 ，正在不知道怎么辦的時候，工人們的話讓他做了決定 .quot。我馬上對孩子們說：讀讀這一句，想想他在想什么。孩子們找的很認真，不一會，他們就迫不及待地舉起來了。在修筑公路的過程中，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹，為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經過精心設計，在不改變筑路計劃的前提下，使
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