5三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)(完整版)
【正文】 長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況， 特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn) 生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。aquot。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大， 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，希望得到家長(zhǎng)的配合，共同教育好孩子。 在這份班主任工作總結(jié)中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我得知消息后 ，感到十分惱火，又是一件無(wú)頭案。從實(shí)踐中，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù)、信任，
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1