青年教師培養(yǎng)計劃書(完整版)
【正文】 遍認(rèn)可，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹取Ｖ饕M織學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)員開展教法學(xué)法研討、交流，進(jìn)行課堂教學(xué)展示、匯報，提高學(xué)員教學(xué)實踐能力，發(fā)揮示范輻射作用。 (4)檢查教師 “ 傳幫帶 ” 活動的實施與落實。 一、機構(gòu)設(shè)置 青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 副組長： 成員： 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)以下工作： (1)制定 “ 傳幫帶 ” 活動的。 集中培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實施，每學(xué)年不少于 2 天。促進(jìn)導(dǎo)師的教育教學(xué)水平和教科研能力的提升，自覺地在教育教學(xué)、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。全面關(guān)心新教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽稱號。 六、培養(yǎng)教師職責(zé)及權(quán)益 認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師教書育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì)，成為導(dǎo)師先進(jìn)教學(xué)思想、的學(xué)習(xí)者、傳播者和發(fā)展者。 教研成果獲得教務(wù)處重點推介或結(jié)集。 八、考評要點： 定性考核為主 。通過培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作 能力方面達(dá)到合格水平。 (二 )適應(yīng)發(fā)展期青年教師 (2— 5 年 )： “ 以發(fā)展文本 ” 的教育理念，、團結(jié)協(xié)作。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。日常教育教學(xué)設(shè)計與組織的思考。 ) 。特制定以下工作計劃： 二、培養(yǎng)目標(biāo)： 根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡 3 年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。 (2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 工作，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。 培養(yǎng)工作總結(jié)。 五、主要活動安排： 制訂工作計劃。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好 “ 傳、幫、帶 ” ，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。 。 ，明確結(jié)對任務(wù)與目標(biāo)。 園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺，在 “ 新教材觀 ” 的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮青年教師的主體能動性，在實踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，努力實現(xiàn)在青年教師隊伍中打造 3—— 4 名園級骨干青年教師。 教 師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。 ，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力。 (一 )見習(xí)期新教師 ( 0— 1
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1