物理教師年度工作計(jì)劃五篇模板(完整版)
【正文】 及時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。 ⑤ 定義的語言表達(dá)形式可以不同 ,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。 ，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。針對重點(diǎn)問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。二則提前打好高二的基礎(chǔ)。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào) ,對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例 ,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。另外做到 :① 要求每位教師每周聽一節(jié)課 。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華 ,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng) 。計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動都離不開計(jì)劃。既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。② 每周向組 (備課組 )提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題 。這也是課改的要求。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。 。 。 ⑥ 注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn) ,與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間 ,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段 ,通過視聽 ,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來 ,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。知識和能力方面 ,在傳授知識的同時 ,也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力 ,在課堂教學(xué)中注意把 二者有機(jī)地結(jié)合起來 。做好每節(jié)課的課后。 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答 。新教材不僅在傳授知識，更注重于培養(yǎng)能力。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí) 。 五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。 加強(qiáng)試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。 第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過分析學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 學(xué)生的人平成績達(dá) 70 分以上，優(yōu)秀率達(dá) 35%，及格率達(dá) 80%以上，率達(dá) 100%。對學(xué)生的作業(yè) ,做到全批全改 ,以便全面掌握學(xué)生的情況。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容 ,與學(xué)生一起討論 ,讓學(xué)生主
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