蘇科版初中物理九下165電磁感應(yīng)發(fā)電機2(完整版)
【正文】 1. 磁感線方向不變，導(dǎo)體分別向左、向右做切割磁感線運動。 師 :同學(xué)們想不想知道這是為什么呢 ?下面我們一起來探究這個問題 。 2. 認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。另外，實驗結(jié)論都有首先由學(xué)生討論、分析、初步得到總結(jié)，然后教師評價概括。 教學(xué)指導(dǎo)思想： 以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，實施探究式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生動手、動能 的良好習(xí)慣，讓學(xué)生通過自主探究獲得新知識，滲透科學(xué)探索精神的教學(xué)。 教學(xué)重點： 對科學(xué)探究過程的體驗和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會。 （二） 【活動二】 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 師 :同學(xué)們從微型電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)中能否觀察出我們所需要的主要實驗器材？ 生 :線圈和磁鐵 師 : 同學(xué)們回答的很好，如果實驗中產(chǎn)生了電流，我們又該如何檢測呢？ 生 :用 電流表。 2. 導(dǎo)體運動方向不變，改變磁體的南北極。 （四） 應(yīng)用 課件展示三峽發(fā)電站的壯觀場景、水利發(fā)電以及風(fēng)力發(fā)電站等情景。 1. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 【學(xué)生思考】在上述的活動中，閉合電路的哪一部分相當(dāng)于電源？ 學(xué)生回答 :?? 師 ： （課件展示）講述法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史意義，并且
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