【正文】 。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無私的愛。 通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點注重個體差異。這群精靈般的孩子讓我歡喜讓我愛。我想，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每天不斷的學習，不斷地充實自己，深知： “ 教師要給孩子一杯水，首先自己要儲存一桶水 ” 的道理，有人曾經(jīng)問我：你們既然那么累，當初為什么會選擇這份職業(yè)呢？那是因為我們愛孩子，喜歡孩子，特別是看著自己教育培養(yǎng)出來的，從 一個什么不懂，咿呀學語的孩子，經(jīng)過自己的教育，變成一個具有良好習慣的好孩子，相信這時候的老師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個時候都顯得那么的微不足道。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新的教學理念下的教育教學活動，教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。我們不但要學會 “ 教 ”,更應學會 “ 學 ”, 學會反思、學會研究、學會做人。 幼兒教師簡短學習心得體會篇 1 這次網(wǎng)絡培訓學習，使我接受了許多新的教育教學理念，從中懂得了怎樣更好地服務自己的教育教學工作。 通過學習，更新原有的認識，充分樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的正確的幼兒園課程觀念。 總之，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真 、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮 ! 幼兒教師簡短學習心得體會篇 2 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當中的酸甜苦辣真的很多。 時間帶走的是似水流年，留下的是寶貴的無形財富。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細，分別對幼兒園教學活動設計與指導，幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題，和遵循的原則指導教師如何對幼兒進行管理。幼兒階段是一生品德行為形成的最佳時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。我朝他招了招手說 “ 過來 ” ，彎下腰，他朝我大步走了過來，我指了指小便池，領著他過去，幫他把褲子脫下來，說 “ 把褲子脫下來，來小便 ” 。說著，就咯咯咯地笑了起來。 幼兒教師簡短學習心得體會篇 6 《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》是繼全國教育工作會的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，即將頒布一部具 有方向性、指導性文件。教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。孩子出生以后，逐撕從一個嬌弱無能、感覺混沌、無知無識的小嬰兒，成長發(fā)展為能適應社會生活，掌握了知識技能，對社會有用的人 。這種帶著希望、要求、使命而進行的實踐是一種自覺的行動，是一種有目的的影響，是使入朝著社會期待的方向發(fā)展的活動?？梢哉f，學校教育是一種專門的和規(guī)范的教育，一般來說有較高的效率和更明確的效果，而家庭 教育和社會教育，對人的影響則較零散和不規(guī)范，其結果也具有偶然性和不確定性。因此，要適合不同年齡階段的人，教育必須分階段進行 。堅持社會主義經(jīng)濟的改革方向，保障市場在資源配置中起決定性作用，更好地發(fā)揮政府的宏觀作用，把市場這只 “ 無形的手 ” 和政府 “ 有形的手 ” 結合起來，更好地突出改革的動力，推進經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構升級。我們正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的關鍵時期，社會矛盾多發(fā)，維護和諧穩(wěn)定任重而道遠，必須把社會效益放在首位，拓展社會改革路徑，多元化多層次協(xié)調(diào)發(fā)展。學習與發(fā)展目標部分分別對 3～ 4 歲、 4～ 5 歲、 5～ 6 歲三個年齡段的幼兒應該知道什么、能做什么、應該可以達到什么發(fā)展水平都提出了合理期望。因此，在我們的日常教學中則要通過聽故事、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達能力，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學習一些書面語言。 因為孩子是家庭的希望，祖國的未來。我們就要有敏銳的洞察能力，要做到細心、耐心，有責任心和一顆童心，要了解幼兒的需要并給予適時的支持和幫助。細觀這些目標，不難發(fā)現(xiàn)各年齡段發(fā)展目標體現(xiàn)了循序漸進的原則。作為一名教師，我們應該在《指南》的引領下，有效地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，在實踐中認真貫徹和落實《指南》精神 ! 。這樣對于我們教師來說，讓我知道我所教育的每個年齡段孩子一般應該具體達到怎樣的目標， 為了達到這樣的目標，這些目標對于我今后開展教育教學工作具有非常大的指導作用，防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，違背幼兒的成長規(guī)律和教育規(guī)律。 幼兒教師簡短學習心得體會篇 10 20__年 7 月 2 日下午，我聆聽了太倉市教培研中心王明珠老師的《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》 (征求意見稿 )學習講座?，F(xiàn)在有了《指南》的引領，在我們和孩子一起生活、學習時，作為教師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利 于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛。我們一線的老師，教學目的很大程度上是在集體教學活動中實現(xiàn)的，而在這一個個教學活動中，我們更多關注的是教學目標的落實，孩子的參與度，掌握知識情況等等 。由此，我們能更加清楚地認識到每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標。樹立自然價值的理念，建設美麗中國。堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國的有機統(tǒng)一是全面深化政治體制改革的精髓?！?重要 ” 指的是它是一個人發(fā)展的奠基時