【正文】 ，觀察鞭炮，師生齊數(shù) 123嘭 (畫外音 )。 師： 過(guò)年了，放鞭炮了 !幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤 ，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。 完整舞蹈。 三、難點(diǎn)練習(xí) 學(xué)習(xí)在雙圈隊(duì)形中，用右手指出斜方位的朋友。 體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：會(huì)念歌曲中的兒歌，理解兒歌內(nèi)容。 (每人在右手手腕上做標(biāo)記，相對(duì)而立。 幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇 2 活動(dòng)目的： 感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊 快跑 的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。 e 第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏。 c 大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。 (3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么 ?老師怎樣畫出雨滴的 ? (4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。 幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇 4 活動(dòng)目的： 通過(guò)觀看木偶表演、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法。 (3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法。 家長(zhǎng)自備：相機(jī)、坐墊 (一次性臺(tái)布 )、食品、 5 元以內(nèi)的小獎(jiǎng)品。 親子游戲《小猴鉆山洞》 小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長(zhǎng)面對(duì)面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，小猴子排成一隊(duì)鉆爬。 游戲《尋寶》 教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起去尋找，看誰(shuí) 找到的小紙條最多。這一時(shí)期也很容易地在游戲中發(fā)現(xiàn)小班 幼兒會(huì)出現(xiàn)一些新主題 —— 這些 “ 新主題 ” 往往來(lái)源于一個(gè)新情節(jié)：譬如要臨時(shí)搭一個(gè)公園給娃娃參觀、玩耍 。 四、游戲過(guò)程 自由選擇 小班幼兒選擇主題常常是根據(jù)玩具來(lái)選擇的。當(dāng)小朋友看見(jiàn)理發(fā)店里有了 “ 肥皂 ” 、娃娃可以 “ 乘車 ” 去公園、媽媽買了 “ 浴缸 ” 時(shí)都會(huì)忍不住拍手。 活動(dòng)前老師要向幼兒宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育。 活動(dòng)過(guò)程 。 ① 在幼兒操作時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立幼兒的 信心和發(fā)揮想象。 活動(dòng)延伸 教師和幼兒一起玩各種繩子并交流玩的經(jīng)驗(yàn)，如： “ 你是怎么玩的 ?” 、 “ 你看到什么了 ?” 幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇 9 目標(biāo)： 積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，練習(xí)四散跑。 師：蘿卜地到了，我們一起來(lái)種蘿卜吧 !(兔媽媽和小兔在種蘿卜 ) 師：孩子們，如果大灰狼來(lái)了，我們應(yīng)該怎么樣 ?(逃跑、躲起來(lái) ) (2)示范跑：請(qǐng) 23 名幼兒示范跑的動(dòng)作，師：跑時(shí)要注意什么 ? (3)教師講解：很多人跑時(shí)要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開(kāi)。 三、結(jié)束部分 ，和媽媽一起去拔蘿卜吧 !(“ 兔媽媽 ” 帶小兔去拔蘿卜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、完整欣賞故事。 (1)、菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的 ? (2)、菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的 ? 出示第二幅掛圖，欣賞故事。 教師準(zhǔn)備游戲及道具。 七、活動(dòng)過(guò)程： 集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在 8:45—— 9:00“ 易園 ” 集合，教師清點(diǎn)人數(shù)。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。 家長(zhǎng)宣傳： 以校訊通的方式，向家長(zhǎng)宣傳注意保護(hù)眼鏡的一些方法與秘訣。 感受作品的美感。 大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。 (2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。 (七 )活動(dòng)思路： 游戲本身是幼兒喜歡的 一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。 活動(dòng)一：健康活動(dòng) “ 寶寶不吃手 ” 設(shè)計(jì)意圖 日常生活中，發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象。 3，知道手上有細(xì)菌，不能把手放進(jìn)嘴里。 觀察幼兒，個(gè)別指導(dǎo)。及時(shí)為幼兒擦汗，整理。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 ,引起幼兒活動(dòng)的愿望師 :今天 ,我?guī)?lái)了一段好看的視 頻 ,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí) ?他們?cè)诟墒裁?? 二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻 。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 嘗試仿編歌詞，大膽地表述自己的想法，感受歌曲的幽默詼諧。 引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做、邊唱邊跳，感受小老虎的有趣。利用課件復(fù)習(xí)歌曲，為仿編活動(dòng)作鋪墊。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、幼兒已會(huì)唱歌曲《兩只老虎》 活 動(dòng) 過(guò) 程 設(shè)計(jì)意圖 一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣 利用課件，幫助幼兒復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》。 ： 是誰(shuí)帶加加去公園玩 ? 加加為什么會(huì)和爸爸走散 ? 如果你是加加，你會(huì)怎么辦 ? 。 師 :錄像里有誰(shuí) ?老師們?cè)谧鍪裁??你看到外面的天是白天還是晚上 ? 三、介紹教師節(jié)師 :寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng) ,你喜歡老師嗎 ? 向幼兒介紹 9 月 10 日是教師節(jié) ,是老師們的節(jié)日。 ： “ 我們一起玩好嗎 ?” 幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇 16 活動(dòng)目標(biāo)： 9 月 10 日教師節(jié)是老師們的節(jié)日 ,初步了解老師的工作。 戶外活動(dòng)： “ 踩小車 ” 發(fā)展目標(biāo)： 。 4，鼓勵(lì) 幼兒要改正吃手的習(xí)慣。我們覺(jué)得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對(duì)身體的危害 。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開(kāi)步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。 (2).老師示范捏夾子的方法：三指 (拇指，食指，中指 )用力捏住夾子，使夾子張開(kāi)，夾住紙板。 四、作品展示 教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示作品，引出主題 師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮嗎 ?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎 ? 二、教師示范講解 介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友 (出示乒乓球 )，知道我是誰(shuí)嗎 ?你們知道我有什么用嗎 ? 操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。 二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛 的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。 集合與解散時(shí)間： 10:40—— 11:00 教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。 9:00—— 9： 30 點(diǎn)心時(shí)間：