【正文】 協(xié)常委、 四屆、五屆副主席。頎，高。 （ 2）黃綠錯(cuò)綜：黃土地和綠植被縱 橫交叉在一起。n） 秀 頎 （ q237。 《西花廳的海棠花又開了》、《白楊禮贊》 《白楊禮贊》 教學(xué)目的： 1. 通過(guò)課文學(xué)習(xí)，理解“散文形散神不散”和象征手法。） 無(wú)邊無(wú) 垠 （ y237。 （ 3）妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。 二、導(dǎo)入 1. 作家作品簡(jiǎn)介： 茅盾（ 1896— 1981）中國(guó)現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家、文化活動(dòng)家、社會(huì)活動(dòng)家和中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。 1981年 3月 31日中共中央決定恢復(fù)他的黨籍。 《白楊禮贊》是一篇借景抒情，具有濃郁象征色彩的散文。 第三部分 ：（第 6自然段）運(yùn)用先總后分的寫法，具體描繪白楊樹的形象和氣質(zhì)，以否定句式，強(qiáng)調(diào)白楊樹是“不平凡”的樹。）偉大寓于平凡之中， 不平凡而又普通，意思相同。想一想其中最關(guān)鍵、最重要的詞是哪個(gè)。句法變化是①只覺得②不想到③竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到 ④又不更遠(yuǎn) 一點(diǎn)想到。 （ 3）提問(wèn)：第 7自然段用擬人和對(duì)比給白楊樹以高度的評(píng)價(jià)，這是先抑后揚(yáng)的寫法。 6. 讀讀第五部分，思考并回答下列問(wèn)題。尤其是譴詞用字更注意形象貼切。結(jié)構(gòu)上有疏有密，有散有攏，線索清晰，層次井然，作者淋漓盡致的抒情，一切都讓白楊樹的神韻風(fēng)采活現(xiàn)于我們的面前。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 該文寫于 1988年 4月中南海西花廳海棠花盛開之際。 第四部分（ 1011）：再次抒發(fā)思念之情，結(jié)束全文?！薄笆瓯緛?lái)是短暫的，但是我感到又是漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的。周恩來(lái)同志永遠(yuǎn)活在鄧穎超的心里，也永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民，世界人民的心里。只是為著我們共同的斗爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義，追求新思潮，追求進(jìn)步。（句中加點(diǎn)的“又”字用得好在哪里？） 一個(gè)“又”字，包含著無(wú)限深意，觸發(fā)了作者對(duì)已經(jīng)“走了十二年”的看花人的深情追憶。 2. 語(yǔ)言樸素自然，深摯感人。你在的 時(shí)候，海棠花開，你白天常常在繁忙的工作之中，抽幾分鐘散步觀賞；夜間你工作勞累了，有時(shí)散步站在甬道旁的海棠樹前，總是抬著頭看了又看，從它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去繼續(xù)工作?！蹦阆矚g海棠花，我也喜歡海棠花。 位于北京中南海的西花廳，是周恩來(lái)夫婦的住處。于是，一切煩擾和疲勞都被暫時(shí)忘卻。于是，鄧穎超便剪下一枝海棠花做成標(biāo)本，壓在書中托人帶給周恩來(lái)。看到它，會(huì)引起人們多少美好的遐想。課文里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)也不吝惜。 （ 2）共同勉勵(lì)。n） 花瓣 慓（ piāo） 慓悍 遇（ y249。）秘魯 惡（ w249。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。不僅表現(xiàn)在對(duì)海棠花的喜愛，也寄托了他們兩人之間動(dòng)人心弦的摯愛深情，更表達(dá)了兩位革命領(lǐng)袖共同的革命理想和為理想而奮斗的革命志向。雖然嬌媚溫柔卻不妖冶，有超群絕類之勢(shì)”，“那沁人心脾的花香，使夜 間的空氣顯得格外清新”。 4. 作者是通過(guò)海棠花來(lái)組織全文的。它結(jié)的果實(shí)味美，又甜又酸，開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠，果實(shí)累累，掛滿枝頭。n） 辮子 縹（ piāo） 縹緲 偶（ǒ u） 偶然 辯（ bi224。形容心情安定。n 在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。 4. 為什么見了放在一個(gè)鏡框里的海棠花和芍藥花，會(huì)引起人們美好的遐想？ ____________________________________________________________________________ 【試題答案】 一、 1.（ 1） yǒng 庭院里居中的路。看到這蘊(yùn)含著祖國(guó)親人深情厚誼的海棠花，周恩來(lái)十分感動(dòng)?！币箍罩?，花枝在輕輕地?fù)u曳著，似乎在感謝周恩來(lái)的夸獎(jiǎng)。這些海棠樹每年都是花豐葉茂，姿影綽約。我想你在那樣繁忙的工作中間，看一眼海棠花，可能會(huì)使你有些回味，這樣也是一種享受。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。 3. 運(yùn)用托物抒情的寫作方法?；ㄏ聵淝?，仿佛你仍在我們中間。 文中多次出現(xiàn)“我們”的共同理想，為共同理想奮斗的句子，這說(shuō)明了“我們”之間的關(guān)系是同志、戰(zhàn)友、伴侶的關(guān)系，“我們”始終把革命放在首位。 第 8段：詳細(xì)寫了在革命斗爭(zhēng)中的相識(shí)、相知、相愛的過(guò)程。 第三個(gè)片斷 ： 寄花 。 2. 作者回憶了與海棠花相關(guān)的哪些片斷？能否加個(gè)小標(biāo)題？每個(gè)片斷最感人的地方在哪里？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 討論并歸納： 第一個(gè)片斷 ： 因花而居 。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)她的《西花廳的海棠花又開了》以表達(dá)對(duì)這位杰出女性的紀(jì)念和緬懷。 《西花廳的海棠花又開了》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)本文托物抒情的寫法。 六、總結(jié) 《白楊禮贊》是我國(guó)現(xiàn)代散文園地的一篇力作，也是茅盾先生留給后人的一份寶貴遺產(chǎn)。“楠木”象征了賤視民眾，頑固倒退的人，（諸如國(guó)民黨反動(dòng)派）作者寫它的目的是為了以樹 比樹（白楊樹和楠木），人比人（北方農(nóng)民和國(guó)民黨反動(dòng)派），以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、諧調(diào)和完整。兩個(gè)“沒有??”和“算不得好女子” 似乎要否定白楊樹的美，這是欲揚(yáng)先抑。點(diǎn)破象征意義。外形：“筆直”，干；“