【正文】 在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份 “ 進(jìn)入 ” 生活本身， “ 入乎其內(nèi) ” ，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的 “ 內(nèi)在真實 ” ，來展示教學(xué)的真實面貌。 給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今 后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。 寫教師節(jié)感想篇 1 近期，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了的重要講話精神，認(rèn)為教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。百年大計，教育為本。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。 第四，要有仁愛之心。 一、二年級同學(xué)通過曬視頻、圖片、語音、繪畫等形式表達(dá)對老師的 “ 最有愛 ” 祝福，同時，還可以獨具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備 “ 最創(chuàng)意 ” 禮物。 以教師節(jié)為主題， 9 月 10 日前更換好了班級黑板報 ,再開一 次感恩教育現(xiàn)場會。會議號召全我們廣大教育工作者要以受表彰的集體和個人為榜樣，增強職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感，爭作師德表率、育人模范、教學(xué)楷模，為我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展作出新的、更大貢獻(xiàn)。教師的一言一行、舉手投足都會對孩子們形成潛移默化的影響。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。 三、努力提高工作效率 教師最重要的職責(zé)就是教書育人。很多時候，教師的付出是很難用數(shù)字來衡量的，這就需要我們對教育事業(yè)有著高度的熱情和奉獻(xiàn)精神，真正能夠通過從事教育領(lǐng)域的工作來熱愛自己的職業(yè)。強調(diào)，國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師，而做好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。 寫教師節(jié)感想 篇 6 讓學(xué)生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融 洽了師生關(guān)系。不錯，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了 “ 嚴(yán) ” 之外，更應(yīng)多一層 “ 愛 ” 。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心 ” 。 四、以身作則、率先垂范。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推 動教學(xué)改革的實際行動，牢記并踐行宋書記的講話精神。也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地放縱一下自己 。看來，大家過得還不錯。 如何做一名好老師 要有理想信念。老師應(yīng)該始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己。 教師節(jié)前一天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。 總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對學(xué)生的盡心，對工作的盡職，對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。正因為他們對事業(yè)的忠誠，對事業(yè)的責(zé)任，才使得他們抵制住誘惑， 在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。 。他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報的人，他們是具有強烈責(zé)任感而又有愛心的人，他們用自己樸實的心對抗者惡劣的環(huán)境，用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著山里的孩子。這種愛就是 把學(xué)生真正的放在心里，對學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄，堅守著可以沒有高樓大廈，沒有車如流水的艱苦環(huán)境，一心只為傳承中華的美德，弘揚大愛的精神。而這些都在 20__年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn)，同時在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡，普通中的崇高。 高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等 ┉ ，這些活動讓老師感動，拉進(jìn)了師生間的距離。教育界一個著名的命題： “ 沒有愛就沒有教育 ” ，這個命題在理論上和實踐中都得到人們的認(rèn)同。 做好老師，要有對工作的信念，堅信教育工作的社會價值和意義，堅信自己能夠克服困難，將學(xué)生培養(yǎng)成才。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。但是，也許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動設(shè)想的出發(fā)點。學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者 。因此，教師一定要時時處 處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 。忌言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變 也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚