【正文】 ，是過年開學(xué)以后，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的同學(xué)，創(chuàng)新 中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的關(guān)心下快速融入了創(chuàng)新的生活，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果都取得了長足的進(jìn)步。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。不值班的時(shí)候，我常?；丶?，在回家的路上常常觀察某中學(xué)的同學(xué)騎車追趕打鬧，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生，幸虧沒有汽車過來，否則后果肯定很嚴(yán)峻。 掌握子女的零用錢，要求子女花錢有帳目、有方案，有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢，但是往往用不到放假，主要是同學(xué)花錢缺乏方案性，因此家長應(yīng)當(dāng)提示孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)光里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，個(gè)性是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣 慰，也感到自我身上職責(zé)的重大，在很多方面我還有缺陷。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要 在 “ 初中二年級(jí) ” 這一年多抽出一些時(shí)光，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。但是作為老師，所謂的 “ 育人 ” 的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地 “ 盯住 ” 分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是 “ 幫忙 ” ，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要 “ 一生二吼 ” ，發(fā)現(xiàn)孩子的 “ 閃光點(diǎn) ” ，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。那么為什么不要那些文化成績(jī)一般般，但是自身存在一定特長的學(xué)生來我們的特長班呢 ?這也是人生走向成功的一條路啊。 總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 。 當(dāng)然召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。 其次，孩子們的心理狀況也變了。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。 特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的效果。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。 ” 正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。可是從這學(xué)期 第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。 三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何 就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。咱們 15 班第一次開家長會(huì)的時(shí)候，張老師 “ 讓孩子快樂地學(xué)習(xí) ” 的教學(xué)理念給我留下很深的印象。記得有一位 專家說過，孩子應(yīng)該知道一些科學(xué)知識(shí)，我就從小安排孩子看《科學(xué)小百科》，其中有一套英國的科普讀物《可怕的科學(xué)》對(duì)孩子的影響很大，孩子對(duì)生物很感興趣，學(xué)習(xí)《生物》這門課程游刃有余 。 前天是個(gè)特殊的日子，是我十六歲的 生日，自己也早早的期待著這一天的到來，目的是為了借此好和同學(xué)們?cè)谝黄鸠傄换亍? 也許，我們忽略了我們身邊的人，他們也是最愛我們的人，他們?yōu)槲覀兡母冻鲋覀儏s不以為然，還理直氣壯的接受著、享受著，像我們這些只知道接受和享受父母的付出而不給父母回報(bào)的孩子們，我們真的太自私了，難道我們不感到慚愧嗎 ?父母索求的不多，就是能看著我們健康成長，好好做人，能有一個(gè)好的成績(jī)，日 后能出人頭地，可這些是為了他們嗎 ?還不是為了我們?nèi)蘸笊畹母茫瑢W(xué)們，看到我們身邊的父母，除了慚愧和內(nèi)疚，更重要的，就是我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，我現(xiàn)在只想說： “ 媽媽，你放心吧，我一定會(huì)努力的 !” 我代表全班的同學(xué)向所有的爸爸媽媽說一聲： “ 對(duì)不起 !你們辛苦了 !” 初中家長會(huì)發(fā)言稿班主任講話篇 7 尊敬的教師們，家長朋友們： 你們好 ! 我是 ___初中七年七班的學(xué)生 __的家長?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣 。 教師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng) 進(jìn)取引導(dǎo)，從教師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜歡教師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥能夠直接與教師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長與學(xué)校溝通的最佳橋梁。 作為住校生家長，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住 校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。 在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的 39。試想，在家里只有一個(gè)孩子， 我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容： 一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。 二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在初中階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段 .孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。做完要自己檢查。 你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。譬如：你不行就給我把學(xué)校糊完 。并提 (醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，關(guān)心孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的家長要說了我們沒（文化），怎么關(guān)心孩子。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其疑問或難題。 這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。三、學(xué)生代表發(fā)言 。有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等 。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由 ! 初中家長會(huì)發(fā)言稿班主任講話篇 12 尊敬的家長、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 雙減又稱 “ 有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān) ” 。要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān) 。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。家長不要把 眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。雖說課堂的習(xí)慣 培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。 晨讀習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。要防 止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。我家住一樓，不怕影響別人。數(shù)學(xué)作業(yè)，我一般先看一下課本，了解她學(xué)習(xí)的資料和進(jìn)度，然后再檢查，因?yàn)槲覀冃r(shí)候?qū)W的資料跟此刻的孩子 學(xué)的有不一樣的地方，所以，先看一下課本很有必要，錯(cuò)的地方是馬虎造成的，就指出來，讓她改正，如果是不理解造成的，再給她講一遍。等到了周日，本周學(xué)習(xí)的資料重新復(fù)習(xí)鞏固。幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方，上課要認(rèn)真聽課，不要和周圍的同學(xué)說話，也不要讓其它同學(xué)在教師講課的時(shí)候找你，有什么事下課再說。從小學(xué)三年級(jí)開始，她的作業(yè)不需要我催，反而是她催著我檢查作業(yè)。作為家長，就是起指導(dǎo)、監(jiān)督、 提醒的作用。學(xué)生的知識(shí)主要靠教師的教授獲得，感激各位教師的辛勤付出，我們家長要密切配合教師，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)，健康成長，期望九班的每棵小樹苗都能成長為參天大樹。四、對(duì)家長的希望及建議 。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生 ,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流。 初中家長會(huì)發(fā)言稿班主任講話篇 15 尊敬的各位家長，大家下午好 ! 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了枝陽中學(xué)，走進(jìn)了七 (7)班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝 !轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。我關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)過程，至于每個(gè)階段的結(jié)果，考試成績(jī)并不重要，學(xué)習(xí)的目的是掌握好知識(shí)，為在社會(huì)上立足積累能量。小學(xué) 13 年級(jí)，我陪著孩子預(yù)習(xí)，到了四年級(jí)以后，讓她自我看書，不明 白的問問我就行了。上小學(xué)以后，我再強(qiáng)調(diào)一遍，孩子就記住了。如果長期做到中間兩句話，成績(jī)會(huì)是中等以上，如果長期做到四句話，成績(jī)會(huì)是班里的前 5 名。不管是什么作業(yè)，只要有一項(xiàng)沒完成，我也不簽字。 為了給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，晚上我家不開電視。 五、結(jié)束語 時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正。有毛病就要其改正，耍性子就?yán)厲訓(xùn)斥， MP P P P 幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。 四、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求 以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。入學(xué)最高分 190 分。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢 ?我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。 謝謝大家 ! 初中家長會(huì)發(fā)言稿班主任講話篇 13 尊敬的各位家長： 你們好 ! 首先，我代表七年級(jí) (_)班全體任課教師歡迎你們的到來 !感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。五、家長同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流 。對(duì)此說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。其次天在檢查同學(xué)看其解決有沒有解決，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成擅長思索的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣 (就是抄襲的習(xí)慣 )。我們?cè)S多同學(xué)由于頑皮或年齡小自律力量特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)狀況。 作為七班級(jí)同學(xué)正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。這種心理是純凈的，不帶有任何瑕疵的。 三、家長要做 的。 講究速度要求： 備好學(xué)習(xí)用品 。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。 我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以 “ 輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量 ” 為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有： 作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有： 開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有： 以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要 求的標(biāo)準(zhǔn)。 各位家長，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。做家長的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)?學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應(yīng)該做些什麼呢 ?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作： 一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大是很難想象的。 二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫忙孩子。孩子是家庭的期望，是祖國的未來，為了孩子完美的明天，今日我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。那一刻自己感覺很開心，開心的時(shí)候大家都忘了自我，眼里也沒有了家長，在瘋玩的過程中什么也沒有顧忌，結(jié)果家里搞的是一塌糊涂，狼狽不堪。 還有每天的《午間新聞》都是必看的，適當(dāng)讓孩子知道些國內(nèi)外的時(shí)事要事 ?？吹胶⒆幽苓@樣快的融入初中生活、能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我心里非常放心和開心。之后，再允許孩子干其他的事情?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。我想說的是：太高、不可能實(shí)現(xiàn)的