【正文】 走過的二十多個(gè)春秋，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生，記得我剛剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，第一次面對(duì)那一雙雙純潔的眼睛，一張張?zhí)煺娴拿婵祝矣芍业馗械较矏?，也深感肩上的重任，我們每寫的一個(gè)字，每說的一句話，都可能在這些稚嫩的心靈中留下深深的印記。我一直不斷鼓勵(lì)自己，不斷提升自己的道德素養(yǎng)及文化素養(yǎng)， 202 2024 參加安徽省中小學(xué)、幼兒園教師 “ 有效教 學(xué)模式 ” 專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員； 2024 年 5 月利用課余時(shí)間網(wǎng)上自學(xué) “ 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法 ” 成績優(yōu)異； 2024 年 3 月至 2024年 12 月參加安徽省中小學(xué)綜合改革研修項(xiàng)目，《剪紙》獲安徽省一等獎(jiǎng)。因?yàn)檫@是我今生無悔無怨的選擇！過去的二十多年，是我激情的燃燒歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶、是蠟燭、是人類的靈魂工程師，但我可以這樣自豪的說： “ 我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的 39。對(duì)她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。深受學(xué)生家長的好評(píng)。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的 `道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。 “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” ，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。工作六年來，初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，先后被評(píng)為金臺(tái)區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。第二天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡(jiǎn)單，同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著她。積極投入到開學(xué)工作中來，懷孕期間還承擔(dān)著學(xué)校營養(yǎng)餐的 .采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著說： “ 咱倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦 ” ，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時(shí)候她又是幫廚?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己 “ 站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng) ” 的夙愿，而感到無限地滿足。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。 先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料篇 6 一年來，我堅(jiān)持以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科 學(xué)發(fā)展，始終牢記 “ 責(zé)任重于泰山 ” 的責(zé)任意識(shí)，在省教育廳的親切指導(dǎo)和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)集體，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校安全和社會(huì)治安綜合治理長效機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制，為市學(xué)校安全穩(wěn)定和社會(huì)綜合治理工作取得優(yōu)異成績作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標(biāo)和工作任務(wù)。 針對(duì)有些校長對(duì)安全工作極為重視，但是內(nèi)容不十分清楚，或不知從何抓起等問題，今年我非常重視利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員的 `教育和培訓(xùn)。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學(xué)生的好評(píng)，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，旗級(jí)先進(jìn)教育工作者，師德標(biāo)兵。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對(duì)得起這個(gè)崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動(dòng)力。 教書育人，無私奉獻(xiàn)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。我慶幸我選擇了 “ 教書育人 ” —— 這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。我也深信，勤能補(bǔ)拙。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。 新時(shí)代的教育要求全面發(fā)展，多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。身為六年級(jí)的班主任，她常常要解決學(xué)生之間的矛盾，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，做孩子們 的知心朋友。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。一路走來，流淚流汗，負(fù)重前行。她以教師為榮，以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長為己任。丈夫閑暇之余也會(huì)為她和兒子做上一頓香甜可口的飯菜，一家人坐在一起說說笑笑，好不溫馨。從學(xué)習(xí)習(xí)慣到個(gè)人衛(wèi)生、生活習(xí)慣 ......她剛當(dāng)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)打掃衛(wèi)生，于是在每天晚上放學(xué)后留下來手把手地交給每個(gè)孩子如何去掃地、如何去拖地，如何擺桌子 ......如何把教室打掃得干干凈凈、一塵不染。由于警察工作的特殊性質(zhì)，有緊急情況時(shí)，經(jīng)常會(huì)放下手里的碗筷，也常常會(huì)被電話鈴聲從睡夢(mèng)中驚醒。 ” 兒子也不會(huì)亂花錢，自己還有一個(gè)所謂的 “ 保險(xiǎn)柜 ” ，里面存了好多零錢，每當(dāng)過時(shí)過節(jié)他總會(huì)用 “ 自己的錢 ” 給爸爸媽媽、爺爺奶奶買小禮物。每天只為一件件平凡的小事樂此不疲地忙碌并快樂著。家離學(xué)校的直線距離不超過 1000 米，給工作帶來了便利。教書必須育人，不育人就教不好書；一位好老師，不應(yīng)該只是經(jīng)師，更應(yīng)該是人師。 一、努力完成自己的 教學(xué)任務(wù) 做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語，對(duì)每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。 盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。課后多找他們談心、交朋友，了解學(xué)生的真情實(shí)感和精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，實(shí)實(shí)在在做到 “ 春風(fēng)化雨，潤物無聲 ” 。立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。 202 202 2024 年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)。她終于成為一名小學(xué)教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。在她的教育指導(dǎo)下，她班上的學(xué)生字跡都很工整認(rèn)真。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著她，但未到下課時(shí)間她只能默默忍受堅(jiān)持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。趙老師家離學(xué)校很近，她便經(jīng)常邀請(qǐng)幾名特崗教師到家中做客，請(qǐng)她們吃飯。她用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢(mèng)，幫助孩子們樹立正確的人生觀。這樣一來，參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來 :遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。 。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及 更多老師的好評(píng) 。 四、班級(jí)管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著 教育是一門藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。 三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生 她深深懂得教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系?？恐B強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任感，她又一次出色完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。 2024 年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺(tái)上摔到了講臺(tái)下 .這一摔摔得她動(dòng) 彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過來幫忙。她深知成功往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。由于自己的刻苦努力，工作成績突出，贏得了學(xué)校，家長和社會(huì)的一致好評(píng)！ 出生于教師家庭的小趙老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。 堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，小安老師讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。 作為寄宿制學(xué)校的 .班主任，工作瑣細(xì)而繁重。 先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料篇 14 小安， 1994 年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院，畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育，默默奉獻(xiàn)、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過了十幾個(gè)春秋，多次獲得 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 先進(jìn)工作者 ” 和 “ 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ” 稱號(hào)。聽到他那句發(fā)自肺腑的 “ 老師，謝謝你。 傾心所愛，來不得半點(diǎn)虛偽。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識(shí)，在每單元的過關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯 正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，總是把心交給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，敞開心扉，坦誠地向?qū)W生講自己對(duì)社會(huì)、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。課堂上，能正確貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題；教會(huì)學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了授課效率。 由于教育對(duì)象的特殊性，決定了我們不可能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子，每一個(gè)孩子都是一座寶藏，他的開發(fā)需要智者。 和睦鄰里，踐行雷鋒精神 真心待人是全家的處事態(tài)度，一家人與鄰居和睦相處，鄰居們有事情需要幫忙時(shí)，他們都熱心幫助。他無數(shù)次為報(bào)案人解決實(shí)際問題，做到了全心全意為人民服務(wù)，他覺得肩負(fù)著重要的使命，在他心中 “ 警察 ”這兩個(gè)字，永遠(yuǎn)是神圣而偉大的。在學(xué)校舉辦的一次演出活動(dòng)中，眼看就要輪她帶領(lǐng)的 `班上場(chǎng)了，但是有兩個(gè)孩子卻在地上焦急地找著什么。小呂遇到不快時(shí)，丈夫也會(huì)當(dāng)她的情緒 “ 垃圾桶 ” ，開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，他們就這樣相互關(guān)心、相互促進(jìn)。 小呂，是察右中旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，丈夫小宇是一名人民警察。課前，她反復(fù)研讀教案、教參，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教上課思路，解題技巧，還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫一遍后才放心進(jìn)課堂上課。孩子情感缺失嚴(yán)重，迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。 ” 她善于利用情感引導(dǎo)，了解孩子背后的訴求。在素質(zhì)教育的今天，通過多彩活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中，培育思維創(chuàng)新能力，與他人交往合作的能力。我，普通教師中的一員，談不上有驚天 動(dòng)地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感