【正文】 全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一齊學(xué)習(xí)。這是教師的管理和教育的結(jié)果。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。同時(shí)感激學(xué)校，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的教育孩子，組織召開了這次家長(zhǎng)。只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。最終我期望我們一年級(jí)四班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一齊努力，與學(xué)校一齊共同發(fā)展。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。你要控制好孩子休息的時(shí)間。 二、習(xí)慣： 學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)用品： (1)作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫好班級(jí)姓名。 (2)、做孩子的學(xué)習(xí)助手。 (4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。 行 為習(xí)慣： (1)做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無用功了。 (6)、亂花錢。 )我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心。學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說、十個(gè)指頭有長(zhǎng)短、這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的、他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力、習(xí)慣等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有所差距。這次考試從總體來看，試卷并不難。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 (4)、問：在不懂的地方畫上小問號(hào)。書要精挑細(xì)選，不要太多。 (2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書 作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是 樂意翻看，甚至愛不釋手。 (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫 下面和大家共同分享一些教育孩子的方法： 常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)： 第一類：精力過剩的孩子。通過講道理，使孩子明白自己的一些 “ 主見 ” 并不那么好，從而自愿放棄自己的 “ 主見 ” ，克服自己的毛病。 此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)、作業(yè)完不成、生活散漫。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒有動(dòng)靜就著急。希望家長(zhǎng)朋友在生活中率先垂范，做孩子的好榜樣 ! 。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。 課間常喝水，上課不準(zhǔn)喝水，不準(zhǔn)把水壺放桌面 。 課間紀(jì)律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著一定的安全隱患，我們老師比家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子受傷，學(xué)校里面強(qiáng)調(diào)了很多次，希望家長(zhǎng)在家里面多強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子意識(shí)到追逐的后果。 午休問題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習(xí)慣，到中高年級(jí)下午的課就會(huì)有正課出現(xiàn)，這也是為孩子以后著想，同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。其實(shí)我覺得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。再比如說，有很多家長(zhǎng)一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時(shí)候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。 也許有人說我是在危言聳聽，其實(shí)這是我作為一個(gè)二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，最真實(shí)也是最深刻的體會(huì)。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會(huì)讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡著。四是周末陪孩子玩，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我堅(jiān)持每周都帶孩子出去。當(dāng)他成家了，我們做父母的可能就多余了 。不論從腦科學(xué)的理論來說，還是從教育學(xué)、心理學(xué)的理論上來說，都殊途同歸地得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，孩子的模仿能力是超人的。很多人把小學(xué)階段比喻成 “ 潮濕的水泥期 ” ，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對(duì)孩子將來深遠(yuǎn)而頑固的影響。八、教育要抓住時(shí)機(jī) 。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，教師們付出了巨大的努力和心血。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。從孩子上幼 兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀本事，開拓思維和開闊眼界。 第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。所以家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好 孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。以及來源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與 溝通 !家長(zhǎng)們需要經(jīng)過學(xué)習(xí)，尋找適合自我的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步 ! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 一、新教育的基本理念 新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，以幫助教師和學(xué)生過一 種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。兒童時(shí)代是閱讀的黃金時(shí)代，兒童時(shí)代是不可再生的時(shí)代。其實(shí)在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個(gè)月就是近三十本書，一學(xué)期就近百本書，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。一個(gè)完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講述）；文字語言（畫面上的相關(guān)文字對(duì)白、解釋，相關(guān)情節(jié)）。 親子共讀方式： 為孩子大聲朗讀，做好親子共讀 你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時(shí)候，有 3 件重要的事同時(shí)發(fā)生： 1。 做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。激發(fā)孩子的斗志。我們不妨做一個(gè)虛心的好學(xué)生，向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個(gè)問題，讓孩子講講。因?yàn)樾W(xué)階段，是學(xué)生積累語言的關(guān)鍵期，對(duì)于作文而言，語言是外包裝，思想和內(nèi)容是內(nèi)核，作為小學(xué)生，豐富語言是第一要?jiǎng)?wù)。如果你不能在書桌前 坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？ 讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。更重要的是要讓我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)生無課外書可讀，那就根本談不上讀書。當(dāng)他們成人以后，他們是用孩提時(shí)代所獲得的東西為根基，繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。所以希望各位家長(zhǎng)建立自己的圖書小天地，書房而不是電腦室 ，游戲室。我推薦給學(xué)生讀的書，我一定先讀過，要讓學(xué)生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。 （ 6）評(píng) 請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定要用好您的評(píng)價(jià)，這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書的一個(gè)抓手，因?yàn)槟脑u(píng)分里主要是對(duì)孩子讀書收獲的評(píng)價(jià)，您可以將自己的要求 ，放在里面，也可以給孩子提條件。你最喜歡這本書里的哪個(gè)人物，為什么？你覺得書中描寫的哪個(gè)人物和你最象？能從書里找到你班同學(xué)的影子嗎？用一些問題引發(fā)孩子的思考。這時(shí)候主要是引著孩子聊，常常是聊著聊著，孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。父母都喜歡讀書，對(duì)孩子也是一種無形的影響。家長(zhǎng)和孩子同時(shí)從書里學(xué)到東西； 3。 調(diào)查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下 4 個(gè)特點(diǎn)： 這些孩子都有定時(shí)聽故事的習(xí)慣。 繪本評(píng)價(jià)不以 “ 畫 ” 的 “ 好不好 ” 、 “ 像不像 ” 來評(píng)價(jià)作品，而應(yīng)看作品中所表達(dá)的故事。一二年級(jí)我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對(duì)培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。很榮幸的是，上個(gè) 學(xué)期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級(jí)二班）已經(jīng)接觸過新教育，在學(xué)生和各位家長(zhǎng)的幫助下，我們確定了我們的班級(jí)名稱 “ 蒲公英 ” ，同時(shí)也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級(jí)博客。新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。我們相信，經(jīng)過學(xué)校、教師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和教師的愛護(hù)中更加健康歡樂的成長(zhǎng) ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【篇 7】 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，提到新教育實(shí)驗(yàn)，關(guān)于班級(jí)實(shí)施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。 愛要學(xué)習(xí)嗎是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。父母親生活上、工作上的事也可 透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。開始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解本事也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的 感激 !孩子剛踏進(jìn)學(xué)校，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自我主角的變化。十、教育是一個(gè)系統(tǒng)，家庭和學(xué)校不可以脫節(jié)，更不可用學(xué)校教育來替代家庭教育 。二、情感理智相融合 。比如父母是否遵守時(shí)間、父母是否說話算話、父母是在否吃飯的時(shí)候說話。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實(shí)也是在享受。我堅(jiān)信讀萬卷書、行萬里路都對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。這里順便說一下，孩子小學(xué)階段讀書和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣比任何一門課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用。一是我努力堅(jiān)持每天早上送孩子上下學(xué)，并且盡量不開車。而對(duì)于孩子來說，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。所以我想先說一說社會(huì)環(huán)境。如果說有什么收獲，值得在這里和