【正文】 乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。切忌面面俱到式講評。 (9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用 課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 (6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。 (2)專題的劃分要合理。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒 “ 尖 ” 。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家 都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。 復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。 一、第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要 “ 過三關(guān) ” ： (1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。 (5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。 二、第二輪復(fù)習(xí) (五月份 ) 第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)模擬題必須要有模擬的特點。 (6)、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際，注重學(xué)生體驗數(shù)學(xué)，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計問題，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方法， “ 揚棄 ” 和 “ 繼承 ” 相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于學(xué)生掌握知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。 四、教學(xué)輔導(dǎo) 在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習(xí)，鞏固所學(xué)，拓寬知識，讓理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。 總之，工作上：用心做事 . 生活中：用情作人。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三點： 一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正 。 (二 )努力提高課堂 40 分鐘效率 (1)在教師這方面， 首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。 老師工作計劃 (四 ) 本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第 七章的部分內(nèi)容。難點 是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解 。關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。 新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn) 。 2，周密計劃，科學(xué)安排。堅持補弱糾偏，重在一輪 。 ③ 強化訓(xùn)練：立足 三個講好 ，增強 五個針對性 。 3，細(xì)致研究教材，考試說明，中考試題，做到 有的放矢。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。杜絕練習(xí)，試題不批閱，不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。 教學(xué)措施 第一輪重點復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識，以課本基本知識為依據(jù)，列出每章的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生對知識掌握的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí)，強化訓(xùn)練，加深印象。第三輪主要是做中考模擬試題，讓學(xué)生熟悉考試類型題，同時提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況，有的放矢進(jìn)行講評，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補充，提出建議，最后確定教案。對學(xué)生授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例，重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo)，知識結(jié)構(gòu)，知識點和能力訓(xùn)練點，教法和學(xué)法等。五個針對性：針對目標(biāo)生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講，針對反饋的問題講，針對 典型題目講 。堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收?？傮w時間安排是 3 月上旬 4 月中旬 45 天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理，歸納，總結(jié)為主 。加強教情，學(xué)情研究，強化中考的研究 ，大面積提高教學(xué)成績，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。 復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試