【正文】 度，共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。 以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長(zhǎng) 。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中。 在教研中，結(jié)合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語(yǔ)文水平。 堅(jiān)持集體備課，群策群力。 籌備參加市語(yǔ)文學(xué)科命題競(jìng)賽。 ，讓學(xué)生達(dá)標(biāo)。 力求課堂作文與課外練筆齊頭并進(jìn)。 (3)重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。 (四 )日常語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)貫穿 寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。 高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán) 節(jié)，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。為此，本備課組制定以下計(jì)劃。 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求 。科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn) 三、情況分析 教材分析： 高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究 。課前開設(shè)三分鐘積累成語(yǔ)或小演講等活動(dòng)。 寫作教學(xué)： 作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練議論文和散文，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。 一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 《浙江省普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法 .結(jié)合《浙江省普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的教育理念。因此，第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過(guò)中考和高考試卷的對(duì)比分析，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的書法比賽。 重視思維訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。 加強(qiáng)語(yǔ)文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。 ，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文，在 60 分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出 800 字左右的文章。 籌備參加高中部語(yǔ)文青年教師基本功比賽。我們將充分利用每周二、四的集體備課時(shí)間，進(jìn)行常例集體備課，在集體備課時(shí)，堅(jiān)持輪換主持人，每次一人進(jìn)行主導(dǎo)發(fā)言，提出設(shè)想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅(jiān)定不移地執(zhí)行。 二、具體措施 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性 。完成學(xué)校的聽課要求，要做到互相聽課、評(píng)課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科，每周最少聽課 2 節(jié)。 高中語(yǔ)文教學(xué) 2024 工作計(jì)劃精選篇 5 一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法 .結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念。 四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提 高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律，從 根本上提高寫作本事。 (2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，重視知識(shí)更新，訂閱書報(bào)雜志，閱讀理論專著，及時(shí)更新觀念，提煉信息，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。 (3)注意初高中的銜接，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的辨證性和周密性。 (3)序列優(yōu)化，講究實(shí)效。本學(xué)期安排四次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 (2)教學(xué)要求 本期教材文體多樣，有詩(shī)歌與散文，還有講演詞、序言等，資料比較分散，涉及到古今中外，因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作 .每個(gè)單元的教學(xué)都要精心組織，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí)，必須要和單元的整體特征和要求相一致。 .檢測(cè)時(shí)納入讀本的資料和材料，促進(jìn)學(xué)聲對(duì)讀本的學(xué)習(xí)。 (三 )作文教學(xué) “ 寫作實(shí)踐與口語(yǔ)交際 ” 訓(xùn)練。 高中語(yǔ)文教學(xué) 2024 工作計(jì)劃精選篇 6 勤讀課外書籍 語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。 勤查詞典資料 讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂(lè)美。 現(xiàn)代文閱讀版塊可依照常建答題方法自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)套路。語(yǔ)文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時(shí)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成績(jī)才可能慢慢提高。 課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備主要包括幾個(gè)方面 : (1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。上好課，好好聽課，是學(xué)好每一門學(xué)科的重要途徑。 (2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，以免影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。 ，弄清生字詞的音、形、義。 ，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂 效率。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會(huì)的話，晚自習(xí)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)推薦理由。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái)，努力記住它。 說(shuō) 每天跟家長(zhǎng)做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來(lái)。 必備書 《古代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)出版社），《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)出版社），《成語(yǔ)大辭典》，《語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)》（高中最新版），司馬彥臨摹字帖一本（以古詩(shī)詞為主）。 查閱資料，理解詩(shī)詞的大意。 老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。誦讀的內(nèi)容，可參見(jiàn)下列這些。二是教材中的幾個(gè) “ 附錄 ” 的內(nèi)容。 (2)考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破 考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以 “ 考試大綱 ” 為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。 ④ 分析綜合 —— 重視人、事、理。 作文 —— 打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的組織性和深刻性，加深對(duì)閱讀材料的理解和記憶。在閱讀人物對(duì)話時(shí)，要盡量 模擬人物的情緒和語(yǔ)氣，讓人物能活靈活現(xiàn)地站在聽者面前。從 20__年中考語(yǔ)文試卷改革上來(lái)看，在保持基本考點(diǎn)不變的情況下又新增考點(diǎn)，那么考生在復(fù)習(xí)時(shí)也要做相應(yīng)的調(diào)整。 現(xiàn)代文閱讀板塊：分為記敘文、說(shuō)明文、議論文三篇。文言文閱讀板塊學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的是將文章?？嫉闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。復(fù)習(xí)時(shí)配以相應(yīng)的練習(xí)題。并且要形成固定的檢測(cè)周期。在文言文第二輪學(xué)習(xí)時(shí)要將文章內(nèi)容進(jìn)行理解。 作文部分：以北京地區(qū)為例，今年將大作文分值調(diào)整到 40 分，同時(shí)新增了小作文，分值為 10 分。 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)板塊：知識(shí)點(diǎn)多，分值低。通過(guò)朗讀，也能體會(huì)到漢語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容、情感、句子美和節(jié)奏。 閱讀時(shí)，要養(yǎng)成經(jīng)常查字典等參考書的習(xí)慣。學(xué)好語(yǔ)文，光看幾本課本是不夠的。② 把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái) 。 詞語(yǔ) (包括熟語(yǔ) )—— 突出實(shí)際運(yùn)用能力。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的 `最新時(shí)文，通過(guò)誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語(yǔ)言材料。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。 把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。 找出疑問(wèn)提出問(wèn)題。閱讀你喜歡的兩本名著，每天寫不少于 500 字的讀書筆記。推薦書目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國(guó)智慧》等。 。 ?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字，寫寫調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會(huì)生活，如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠??? 假期太充實(shí)了。 、敢于發(fā)問(wèn)，勇于回答問(wèn)題。 (二 )要求 (文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇 )。 (4)爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要包括 : (1)抓住教師的思想， (2)抓住重點(diǎn)內(nèi)容， (3)積極思考，學(xué)思結(jié)合 , (4)珍惜課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù) , (5)注意課堂上的冷靜。 (2)調(diào)整好心理狀態(tài)。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有必要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 同時(shí)多讀報(bào)紙，了解新聞時(shí)事，聽名家對(duì)所發(fā)生事件的評(píng)析，了解時(shí)間的影 響及其根本原因，使自己的 .作文增加深度廣度，亦可提高自己的靈活應(yīng)變能力，這對(duì)考場(chǎng)審題答題來(lái)說(shuō)都是十分有利的。背誦要下苦功夫。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。勤奮讀書，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。具體由汪坤教師負(fù)責(zé)。在活動(dòng)課開設(shè)語(yǔ) 文選修課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)說(shuō)明本單元的重難點(diǎn)，講清每篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并提出自我對(duì)教材的處理意見(jiàn)，以及和讀