【正文】 ，期望家長們多加留意。如：有時孩子生病了，老師打電話給家長來學校，他還說： “ 我此刻很忙，你送去醫(yī)院吧！ ” 有的家長從來不問學生的考試狀況，段考、期考都得多少分從來不清楚。不管怎 樣說，我們都是為了學生著想，機會一旦錯過，就再也補不回來了。 各位家長朋友們，還有差不多兩個月的時間，孩子們就要畢業(yè)了。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。 有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙 ?? 而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母 親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。 二、重視孩子計算能力的培養(yǎng) 口算 20 以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘 8 道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達 90— 95%。 精選小學家長會老師發(fā)言稿【篇 2】 尊敬的各位家長朋友們： 你們好！ 我是六年級（ 1）班的班主任。雖然，小學畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起 社會的重視。所以，這天的家長會，我主要向各位提出兩點期望： 一、期望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通。 沒有注意到孩子的安全教育。例如：有的開始對異性有好感了，明確地說就是開始有淡戀愛的這種想法。 接下來就先由我向各位家長匯報一下班里的工作吧。 到校時間規(guī)定 因天氣變化有所更改：從 11 月 15 日開始，早晨到校時間為 7： 50 到校晨讀，開校門時間為 7： 40；中午到校時間為 1： 50 到校午讀， 1： 40 開校門。 學校及班級志愿者的管理： 學生自愿申報志愿者職務，再經審查，確定學生的志愿者管理任務。 為了您的孩子的自尊心，學校沒有在大屏 幕上公示這些家長的車牌號，今天借此家長會，班主任再次強調，請給與配合。另外，我建議經常上班級 博客，你可以及時了解班級的一些事情！ 1我建議有條件的家長，應該多培養(yǎng)孩子在各個方面的興趣和愛好，從而及早地發(fā)現(xiàn)孩子的特長。但是在現(xiàn)實 生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉 “ 棒打出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 ??在家庭教育上構成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應付出一些時間，陪陪孩子。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。父母是孩子最好的老師。 一項媒體調查結果證明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習 氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學習呢？ “ 小樹易直也易彎 ” ，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。直到弄懂為止。但是他真的一點沒進步嗎？我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如這天的作業(yè)比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構成。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天之后就學會了應付功課。此刻的孩子很會 說 ，有時說出的話也有必須的深度。他說： “ 我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣 ” 。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校 50 米外接送孩子。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。 提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。每一天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有好處的活動。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。 最后，我期望家長 、學校之間加強聯(lián)系。憂傷是成長的絲帶，它還將長期纏繞著青春，令人酸楚，無奈，其實沒什么。第一個舉手，憑的不光是勇氣，更 是一種信念，是身為學生的一種大智慧，這里我不想展開 。 自信和謙遜也是老師給同學們的忠告。 讓我們滿懷喜悅地傾聽花開的聲音，務必堅信，您的寶貝一定會有一個美麗的未來 ! 謝謝大家 ! 精選小學家長會老師發(fā)言稿【篇 6】 各位家長大家好：時間很快，一轉眼已是 x 年級的第二學期了，孩子們已經順利度過了低段到中段的轉折時期，在這個轉折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。 ” 在學校里，我們教師苦口婆心，總 是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學校的表現(xiàn)，其實各位家長細細想來，答案不難找到，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。家庭教育在孩子一生中起到 了關鍵作用 ,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。今天我主要就開學 以來班級開展的一些工 作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺 。 因為已經有 x 年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意 。 這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習， 學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎 ?他們需要的可能不是父母的 .權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。 三、關于課外閱讀方面 語文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為 5 萬字。作為語文教師，我更是積極響應學校的號召， 積極想辦法提高孩子們的寫字水平。但是自信不是以自我為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個真正自信的人，應該隨時放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點，把別人的優(yōu)點吸取過來，成為自己內在精神的一部分。奮斗的青春最快樂。 在老師心中，你們是世 間最可愛的一群，老師從來沒有基于成績或是你們父母的身份把你們分類，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。 ③ 幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習 的好習慣。有病及時領孩子到醫(yī)院就診。這樣孩子就是非難辨了