幼兒園新中班班級歡迎方案(優(yōu)秀8篇)(完整版)
【正文】 。 (3)請幼兒說說自己走得怎樣 ?如何才能走得更好 ?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。教師巡視，請動作正確的 幼兒幫助動作不正確的幼兒。 【活動準(zhǔn)備】 青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲 (害蟲離幼兒高舉的手 15～ 20 厘米 )。 引導(dǎo)幼兒說出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。 (教師問：小朋友，我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個籃子里，可以怎樣分 ?) 幼兒小組討論。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 ① 老師： “ 現(xiàn)在，小動物們的房子上都有了自己的門牌卡，它們再也不會找不到家了 !它們請小朋友們到它們家里去做客 !可是，它們給小朋友們出了一個難題：你們瞧，小動物們的家變樣了 !” 教師將 5 間小房子由橫排變成豎排，并將小動物的圖片貼在房子旁邊。 教師出示 “ 路標(biāo) ”( 箭頭 )： “ 你們看這是什么呀 ?” 老師： “ 你們在哪里見過路標(biāo) ?它有什么用呢 ?” 老師： “ 如果路標(biāo)指向了這邊，那我們應(yīng)該從哪邊開始數(shù) ?如果路標(biāo)指向了另一邊呢 ?” 標(biāo)為小動物們送門牌卡，鞏固對序數(shù)及左右方位的認(rèn)識。 【活動過程實錄】 “ 小動物要搬家 ” 的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 幼兒園新中班班級歡迎方案篇 5 【活動目標(biāo)】 5 以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向辨別 5 以內(nèi)物體的排列次序。 [活動過程 ] 小鬼當(dāng)家 明確任務(wù)：每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。 體驗歌唱活動帶來的愉悅。 ) 小結(jié)：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。 幼 B：黃豆寶寶變成了豆?jié){。 幼 D：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。 (1)聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。 活動過程： 激發(fā)興趣。 ⑤ 頒獎典禮期間，由協(xié)辦單位表演節(jié)目。 七、活動宣傳 宣傳方式：制作宣傳板，聯(lián)系各班宣傳委 員在各班宣傳，以及在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點進(jìn)行宣傳。 通過此次活動，讓同學(xué)們用心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或是對手，都能以一顆感恩的心去面對。學(xué)會感恩，喚醒生命中那最美最純真的感恩之心，讓我們的生活處處充滿溫馨，讓我們彼此的心更進(jìn)一步。并在青年活動中心隆重頒發(fā)獎項。 ② 請審稿評分老師對此次參賽選手的文稿做綜合點評。 活動準(zhǔn)備： 幼兒人手一個豆罐 (黃豆、赤豆或綠豆 )。 幼 C：我的是綠豆。 幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎么樣的 ?和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的 ? 師： “ 看看你的豆豆是長得怎么樣的 ?和你好朋友的有什么不一樣啊 ?” 幼 A：我的豆豆是紅色的。 幼 B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。 ) (2)把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。 喜歡參與音畫同構(gòu)活動，在活動中體驗快樂。 [活動準(zhǔn)備 ]在日常生活中玩過小菜場 ” 的游戲。 認(rèn)識各種蔬菜 知道自己買來的各種蔬菜的名稱與外形特征及其營養(yǎng)對我們身體的作用，教育幼兒不要挑食。標(biāo)有數(shù)字 1— 5 的門牌卡和賀卡各 2套 。 鼓勵幼兒說出不同的想法，如： “ 從右邊開始數(shù)。對于送錯的幼兒，教師不應(yīng)代替其改正，而應(yīng)提示他，例如，小狗說： “ 這不 是我家的門牌號，唔 ?? 我找不到家了 !” ⑶ 教師改變路標(biāo)的方向，請其他五名幼兒為小動物們送門牌卡。 ② 教師變化路標(biāo)的方向，請另一組幼兒手持賀卡去小動物家做客。 活動準(zhǔn)備 實物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球 。 以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同
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