【正文】 ，可立即檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，馬上進行人工呼吸。 一、加強安全管理需求 二、提高保育質(zhì)量的需求 保教合一 多方合作 齊抓共管 促進發(fā)展 三、促進專業(yè)成長需求 明確午睡安全管理 制度 熟悉幼兒午睡常規(guī)要求 掌握突發(fā)事故處理方法 執(zhí)行午睡檢查反饋機制 (1)實行 行政 管理雙管齊下的巡班制度 (2)做好 班級 午睡情況記錄 (3)加強家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況、了解個體差異、共同尋找對策。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安全為主。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。幼兒園培訓(xùn)感悟與收獲心得 (優(yōu)秀 10 篇 ) 幼兒園培訓(xùn)感悟與收獲心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園培訓(xùn)感悟與收獲心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園培訓(xùn)感悟與收獲心得 (優(yōu)秀 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪 些，才能有針對性地加以防范。我們也知道保護孩子們的健康是我們的義務(wù)，但有時意外我們是避免不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌握必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法 與措施。 以上是馬老師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說明了午睡的管理制度要嚴謹，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高警惕。人工呼吸應(yīng)耐心，不可隨意放棄搶救機會。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。必要時打傷風(fēng)針。這個案例使我深受震撼。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。圖片剛畫好，孩子們立刻 “ 呼啦 ” 圍了上來： “ 老師你畫的這是什么呀 ?” 為了避 免課堂鬧笑話，我決定先做做準備工作： “ 你們說這是什么呀 ?”“ 老師，是貓吧 !”“ 不對，是狗 !”“ 是 ??” 孩子們爭論得不亦樂乎。 幼兒園培訓(xùn)感悟與收獲心得篇 6 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng) 講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說 “ 人才分四種：一是有德有才 。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。嚴謹?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語，新穎的授課方式，化 繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使幼兒聽起來輕松而易掌握。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。近年來的大 量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。 作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。心肺復(fù)蘇要點： (頭略后仰、清除異物、解開衣 領(lǐng) ) (口對口或簡易氣囊 )、人工循環(huán)。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸。 我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望 。 (2)有較高的管理藝術(shù)。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。 鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒 也不會特別高漲。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：其實能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的 我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的 !漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了 !記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的， 中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。 五天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。 通過這次培訓(xùn)我知 道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。 (3)有豐富的情感。建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生 。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為 1∶4 ，即作一次人工呼吸，需作 4 次人工胸外心臟按摩。人工呼吸不僅在麻醉時使用，對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。 幼兒園培訓(xùn)感悟與收獲心得篇 8 提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全， 5 月 4 日，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培