小學見習心得體會范文(完整版)
【正文】 年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班 30 多位同學和 10 幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。我從這次實 習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。學習不是學生的全部，他們還要學會生活 。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。無論何時我都不會忘記在 實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。 “ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 ” ，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀 !所以我認為專業(yè)是根本，是基礎。 實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸 ? 教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學
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