【正文】 企業(yè)宣傳活動。 牽頭單位：文化站 責任單位：宣傳辦、環(huán)衛(wèi)所、農(nóng)業(yè)辦、水利所、各村 (社區(qū) ) (三 )生活垃圾分類進校園宣傳活動。 牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所 責任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、社會事務(wù)辦、宣傳辦、社區(qū) (二 )生活垃圾分類進鄉(xiāng)村宣傳活動。創(chuàng)新宣傳方式方法，強化輿論導向，形成社會共識，及時展示生活垃圾分類工作的進展和成效，對所存在的問題加強正面引導，擴大宣傳影響。 — 、指導思想 圍繞建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的 __區(qū)，嚴格落實省、市、區(qū)關(guān)于推進生活垃圾分類的總體部署，動員全社會積極參與生活垃圾分類，努力營造政府倡導、社會支持、人人參與的良好輿論氛圍。可進行 “ 多次 ” 、 “ 短時 ” 的社區(qū)活動及宣傳來達到深入人心的效果。 推行垃圾分類，建設(shè)先進社區(qū) 再不會垃圾分類你就 out了 ! 二、活動目的 增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。 回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動 現(xiàn)場，盡可能的多收集可回收物品。示范先行，循序漸進，把握好宣傳活動的推進節(jié)奏和力度，確保長流水、不斷線。組建社區(qū)生活垃圾分類督導員和志愿者隊伍，加強專業(yè)素質(zhì)培訓，深入社區(qū)現(xiàn)場教學，引導社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識和方法。組織開展 “ 垃圾分類星級戶 ”“ 最美庭院 ”“ 垃圾分類能手 ” 等評先活動，激發(fā)村民參與生活垃圾分類、建設(shè)美麗家園的主動性。把生活垃圾分類融入課堂和校園文化活動，積極開展以垃圾分類為主題的少先隊主題隊日活動，教育引導學 生從小養(yǎng)成良好的生活垃圾分類習慣，形成 “ 教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會 ” 的良好社會風尚。企業(yè)工會要積極組織職 工開展生活垃圾分類環(huán)保課堂、變廢為寶、生活垃圾分類知識競賽等主題活動，讓企業(yè)職工在活動過程中增強生活垃圾分類的自覺性。 牽頭單位：宣傳辦 責任單位：社會事務(wù)辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所、教育指導中心、 __中學、 __中學、 __師范大學附屬 __學校、__站、 __(約場 )人力資源社會保障所、經(jīng)濟發(fā)展辦、各村 (社區(qū) ) 四、工作要求 (一 )加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 二、實施范圍 本方案實施范圍包括街道機關(guān)（經(jīng)編園區(qū)）各部門。將生活垃圾分類納入節(jié)約型機關(guān)、文明機關(guān)創(chuàng)建目標，讓生活垃圾分類成為綠色生活方式。每月由街道分類辦不定期抽查機關(guān)部門所有辦公室，每個月對分類情況進行黑紅榜公布，每個季度分類正確的辦公室給予一定的獎勵。認真落實垃圾分類工作要求，切實負起責任，在抓好垃圾分類工作。 （ 3）有害垃圾：（紅色標志）含有毒有害化學物質(zhì)的垃圾。 （二）明確意義，加強宣傳 各學校行政領(lǐng)導、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發(fā)動工作，利用升旗儀式、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。教育學生樹立低碳、環(huán)保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生學習用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。 三、宣傳對象： 全校師生、學生家長 四、活動內(nèi)容 （一）校領(lǐng)導與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育 1．召開領(lǐng)導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務(wù)。 五、活動預期目標和效果： 通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保 護環(huán)境盡一份力（附后）。 （三）垃圾收集的類別 根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為： A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。 五、加強監(jiān)督、強化管理 總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手 ” 為主題的發(fā)言。 四、活動預期目標和效果 通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱詫W生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到 垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立餐廚垃圾、有機垃圾分類收運體系。年內(nèi)建立不少于 3個垃圾分類示范小區(qū)（其中四分類示范小區(qū)不少于 1個）。鼓勵對現(xiàn)有的有機垃圾資源化處理設(shè)備進行技術(shù)改造，將餐廚垃圾與集貿(mào)市場有機垃圾、農(nóng)戶有機垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進行協(xié)同處置。實行混裝混運有獎舉報，對環(huán)衛(wèi)收運單位混裝混運情況進行處罰，屢教不改的實行市場退出。 充分發(fā)揮垃圾分類示范單位、示范小區(qū)、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用，普及分類知識，凝聚社會共識，引導公眾積極參與分類工，為垃圾分類的逐步推廣打造堅實基礎(chǔ)。 四、工作要求 （一）強化組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 各單位、各部門、各行政村、各社區(qū)要切實把垃圾分類工作作為當前的重點來抓，明確目標任務(wù)和職責分工，完善工作機制，加大推進力度，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。 利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān) “ 垃圾分類 ” 板塊。 積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。 現(xiàn)場提問并進行模擬操作。 信息報道： 。學校德育處將對學生作品進行組織評比。 二、活動的主題 垃圾分類，保護地球。 ，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。 x月 x日前，將 20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。 傳單回收桶 =x。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。 總計 :x 元。 九、活動的可實施性 現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境 。 垃圾分 類如何實施工作方案篇 12 一、活動背景及簡介 垃圾是放錯地方的資源。 七、補充說明 市電視臺組織拍攝，請 校區(qū) 年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。 六、活動安排 報告廳布置、錄像： 負責。 本次活動通過提升同學關(guān) 注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。 健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。設(shè)立垃圾分類工作日常管理機構(gòu)，配備專職人員不少于 2名，社區(qū)（行政村）配備專職工作人員不少于 1名，為開展生活垃圾分類提供人力保障。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，將垃圾分類納入基層黨組織工作職責，組織和發(fā)動黨員干部積極參與垃圾分類志愿服務(wù)，爭做生活垃圾分類工作的實踐者、宣講者、推動者、監(jiān)督者。著力推進生活垃圾分類收運與再生資源利用 “ 兩網(wǎng)協(xié)同 ” 體系建設(shè)，促進資源循環(huán)和高效利用。完善分級考核經(jīng)費掛鉤 機制，加大政策扶持力度，推進有機肥推廣應用。落實主導責任，明確各行業(yè)指導責任，強化各單位參與垃圾分類的主體責任，形成工作合力，統(tǒng)籌推進片區(qū)建設(shè)工作。力爭到 20__年底，集鎮(zhèn)區(qū)公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)垃圾分類實現(xiàn)全覆蓋。 一、指導思想 深入貫徹黨的 .__精神，以關(guān)于垃圾分類工作的重要指示精神為指導，科學規(guī)劃、加大投入、健全網(wǎng)絡(luò)、明確職責、發(fā)動群眾，建立健全農(nóng)村生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系，實現(xiàn)農(nóng)村生活 垃圾的減量化、資源化和無害化，不斷提升農(nóng)村生活垃圾分類治理水平。 活動。 垃圾分類如何實施工作方案篇 8 在改革開放政策的指導下，我