魯教版九上陌上桑1(完整版)
【正文】 待，欣賞其深刻的思想性和高超的藝術性，欣賞女主人公羅敷美麗、聰明、勇敢、忠貞，蔑 視權貴的形象。有描述征人思鄉(xiāng)的痛苦，暴露戰(zhàn)爭罪惡的；有鞭撻封建婚姻制度，謳歌男女愛情的；有披露封建統(tǒng)治階級橫征 暴斂，敲骨吸髓欺壓百姓的。 教學難點： 本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫法。 情感態(tài)度與價值觀： 理解主人公羅敷不畏強暴、堅貞不屈、勇敢機智的斗爭精神。 教學時間： 2課時 教材分析： 《陌上?！愤x自《樂府詩集》?！赌吧仙！肥且皇自跂|漢時期民間廣為流傳的詩歌，詩中的故事帶有濃厚的傳說性。 （西施、貂嬋、王昭君、楊貴妃） 興趣的話題說起，激發(fā)學生 的學習興趣，調動學生的學習熱情。 （由于有關樂府及《樂府詩集》的內容在《木蘭詩》的教學設計中已有所介紹，故這部分內容可省略） 注意將語文學習與歷史知識的學習結合起來，有利于提高學生的語文素養(yǎng)，并且讓學生對詩歌的內容有一個初步的認識。）緗（ xiāng）綺（ qǐ）襦（ r）婿（ x249。 學生按要求齊讀課文。 這是一首歌頌（贊美）中國古代勞動婦女的機智、勇敢的性格的詩。 兩名學生復述課文情節(jié)，其它同學評價。 本環(huán)節(jié)意在通過學生討論分 深入理解 服飾的？從描寫的角度看，是什么描寫？ 4. 寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？ 5. 詩歌中出現(xiàn)的“使君”是一個什么樣的人呢？你是從哪些句子看出的？ 6. 羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？ 己 的夫婿的？ 什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征？ （ 1）“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。（ 2）表現(xiàn)了羅敷不畏強暴，堅貞不屈的高貴品格。 （師板書： 勇敢機智 ） 析，深入認識人物性格特點，體會詩歌的語言特色，對詩歌的中心思想有一定的認識。文學創(chuàng)作也是這 樣。 學生各抒己見，之后，教師可簡要總結： 運用了夸張、對比、排比等修辭方法。 八 布置作業(yè) 。 ?？杀憩F(xiàn)一個人的惹人喜愛，表 現(xiàn)一個人的外表的某個特點，表現(xiàn)一個人的思想性格、精神品質，或展示一個人的身世等。 后文的“拓展練習”打下基礎。這就是文學創(chuàng)作上通常說的側面烘托或襯托的表現(xiàn)手法。那么，什么是側面
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