新人教版八年下162分式的運算六課時全(完整版)
【正文】 （ 5）)2)(1( )2)(1( ?? ?? aa aa （ 6）23??yy 七、 （ 1） x1? （ 2）227cb? （ 3） ax103? （ 4）bba32? （ 5） xx?1 （ 6）2)(5 )(6 yx yxx?? 課后反思： 16． 2． 1 分式的乘除 (二 ) 一、 教學(xué)目標(biāo) ：熟練地 進行分式乘除法的 混合運 算 . 二、 重點、難點 1．重點： 熟練地進行 分式乘除法的混合運算 . 2．難點： 熟練地進行分式乘除法的混合運算 . 三、例、習(xí)題的意圖分析 1． P17頁例 4是分式乘除法的混合 運算 . 分式乘除法的混合運算先把除法統(tǒng)一成乘法運算，再把分子、分母中能因式分解的多項式分解因式，最后進行 約分，注意最后的結(jié)果 要是最簡分式或整式 . 教材 P17例 4只把運算統(tǒng)一乘法，而沒有把 25x29分解因式 ,就得出了最后的結(jié)果，教師在見解是不要跳步太快，以免學(xué) 習(xí)有困難的學(xué)生理解不了，造成新的疑點 . 2， P17頁例 4中沒有涉及到符號問題，可運算符號問題、變號法則是 學(xué)生學(xué)習(xí)中重 點，也是難點，故補充例題，突破符號問題 . 四、課堂引入 計算 （ 1） )(xyyxxy ??? (2) )21()3(43 xyxyx ???? 五、例題講解 （ P17）例 [分析 ] 是分式乘除法 的混合運算 . 分式乘除法的混合運算先 統(tǒng)一成為乘法運算，再把分子、分母 中能因式分解的多項式分解因式，最 后進行約分，注意最后的 計算結(jié)果 要是最簡的 . （補 充）例 .計算 (1))4( 3)98(23 232bxbaxyyxab ???? =xbbaxyyxab 34)98(23 232 ???? (先把除法統(tǒng)一成乘法運算 ) =xbbaxyyxab 349823 232 ?? （判斷運算的符號） =32916axb （約分 到最簡分式） (2) xxxxxxx ? ??????? ? 3 )2)(3()3(444 622 = xxxxxxx ? ??????? ? 3 )2)(3(31444 622 (先把除法 統(tǒng)一成乘法 運算 ) =xxxxxx ? ?????? ? 3 )2)(3(31)2( )3(2 2 (分子、分母中的多項 式分解因式 ) =)3( )2)(3(31)2( )3(2 2 ?? ??????? x xxxx x =22??x 六、隨堂練習(xí) [來 計算 (1) )2(2163 22 baabcab ??? （ 2）10332642 30 20)6(2 5 ba ccabba c ??? （ 3）xyyxxy yx ?????? 9)()( )(3 432 （ 4）2222 2)(x yxxy yxyxxxy ??????[ 七、課后練習(xí) 計算 (1) )6(4382642 zyxyxyx ???? (2) 93234 96 222 ?????? ?? aababaa (3)229 6123162 44 y yyy yy ?????? ?? (4)xyy xyyxxyx xyx ?????? 222 )( 八、答案： 六 .（ 1） ca432? （ 2）485c? （ 3） 3 )( 4yx? （ 4） y 七 . (1)336yxz (2) 22?ba （ 3） 122 y? （ 4） x1? 課后反思： 16． 2． 1分式的乘除 (三 ) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 理解分式乘方的運算法則，熟 練地進行分式乘方 的運算 . 二、 重點、難點 1．重點： 熟練地進行分式乘方的運算 . 2．難點： 熟練地進行 分式乘、除、乘方的混合運算 . 三、例、習(xí)題的意圖分析 1． P17例 5第（ 1）題是分式的乘方運算，它與 整式的乘方一樣應(yīng)先判 斷乘方的 結(jié)果的符號，在分別把 分子、分母 乘方 .第（ 2）題是分式的乘除與乘方的混合 運算，應(yīng)對學(xué)生強調(diào)運算順序：先做 乘 方，再做乘除 .. 2． 教材 P17例 5 中象第（ 1）題 這樣 的分式的乘方運算只有一題，對于初學(xué)者來說，練習(xí)的量顯然少了些，故教師應(yīng)作適當(dāng)?shù)难a充練習(xí) .同樣象 第（ 2）題這樣的 分式的乘除與乘方的混合運算 ，也應(yīng)相應(yīng)的增加幾題為好 . 分式的乘除與 乘方的混合運算 是學(xué)生學(xué)習(xí)中重點，也是難點，故補充例題，強調(diào)運算順序，不要盲目地跳步計算，提高正確率，突破這個 難點 . 四 、課堂引入 計算下列各題： （ 1） 2)(ba = ?ba ba =（ ） (2) 3)(ba = ?ba ?ba ba =（ ）（ 3）
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