【正文】 研究。 (3) 廣泛地學(xué)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總 結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。 4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。 積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。 借助教師個(gè)人博客學(xué)習(xí)交流。 加強(qiáng)集體備課。 積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 2） 很幸運(yùn)我有機(jī)會加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。 繼續(xù)聽 6 節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課。 制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃。 三、教研措施 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 研究教材中的疑難問題。 十二月 集體備課研討活動。 一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。及時(shí)對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。組織老師認(rèn)真鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力與信心，同時(shí)意識到自已在集體活動中的作用。 四、工作安排 3 月份： 制定教研工作計(jì)劃，分年級制訂教學(xué)計(jì)劃 制定作業(yè)建設(shè)規(guī)劃， 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，小組合作學(xué)習(xí)交流研討 集體備課，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 4 月份： 診斷性聽評課 關(guān)心后進(jìn)生，通過結(jié)對子幫助他們進(jìn)步 組內(nèi)作業(yè)展評 5 月份： 適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，安排期中教學(xué)質(zhì)量評估 校本教研推進(jìn) 撰寫課題案例、個(gè)案 口算比賽 6 月份： 驗(yàn)收寫好課題論文、成果。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在生活上、思想上關(guān)心他們。 5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 二、研修目標(biāo) 通過協(xié)同研修，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來，提高計(jì)算能力及整體素質(zhì)，人人過計(jì)算關(guān)。 （ 3）、后測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告，撰寫階段性總結(jié)報(bào)告。 20__年 6 月中旬，按要求收齊資料，給學(xué)校項(xiàng)目組上交各種課題相關(guān)材料。 如何提高數(shù)學(xué)活動課的質(zhì)量，首先就要優(yōu)化活動的流程，平時(shí)的數(shù)學(xué)課流程不一定適應(yīng)數(shù)學(xué)活動課，因 此，數(shù)學(xué)活動課要突出 “ 活動 ” 二字，所以活動課的教學(xué)目標(biāo)也要通過 “ 活 ” 與 “ 動 ” 來實(shí)現(xiàn)。 4）試運(yùn)行 “ 作業(yè)免做單 ” 、 “ 練習(xí)加分單 ” ，各學(xué)科組統(tǒng)一使用方法與標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮多元評價(jià)方式的積極作用。 2）選擇相關(guān)單元內(nèi)容組織教師進(jìn)行試卷編制。 三、常規(guī)工作： 配合教導(dǎo)處進(jìn)行兩次作業(yè)和備課檢查，并做好及時(shí)反饋工作。 ，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。 學(xué)會 思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。 一、工作目標(biāo)： 穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。 教研組 每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。 9 月份： 1．開展組內(nèi)聽評課活動。 12 月份： 1．期末復(fù)習(xí)研討活動。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程； 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總 結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。 (3)廣泛地學(xué)。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 13） 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出， “ 在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想 ” ， “ 運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力。 一、研修主題 提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)踐與研究。 對本人的教學(xué)情況和學(xué)生的計(jì)算狀況進(jìn)行調(diào)查，在綜合分析的基礎(chǔ)上積極探索如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的具體有效的教學(xué)方法。 20__年 6 月上旬，教師整理上述課題活動相關(guān)資料，后測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告，撰寫階段性總結(jié)報(bào)告。 二、研修內(nèi)容及措施： 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 認(rèn)真撰寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量 . 在以后的工作中，我將切實(shí)按照上級主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。 四、研修措施： 參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，爭取收到很好的效果。 立足常規(guī)教學(xué)。 認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得 體會，爭取有質(zhì)有量。 在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，經(jīng)常聽課，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)會反思，做好學(xué)習(xí)筆記等。由于我 們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)會很辛苦。 一份耕耘，一份收獲。真正要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。 我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。 注重理論總結(jié)。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。 積極與名師互動，提升個(gè)人的教學(xué)能力。 一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。 20__年 7 月 — 8 月，閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀后感篇數(shù)不限，總字?jǐn)?shù)至少 3000 字，上傳書目封面和目錄照片，及讀后感想至自己的學(xué)科博客。 （ 4）、收齊相關(guān)課題研究資料，上交學(xué)校項(xiàng)目組。 通過協(xié)同研修，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教師過備課關(guān)的目的。 運(yùn)算能力是十大核心詞之一，它的重要指征是計(jì)算能力， 計(jì)算能力不僅是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力，它的培養(yǎng)對于開發(fā)學(xué)生的思維能力也有著不可替代的作用。 2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。 三、具體實(shí)施方案 1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 （三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。 二、研修內(nèi)容 （一）仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （新）》，透徹理解。做到學(xué)到老做到老。并及時(shí)做好批改記錄；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)