【正文】 式，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。 第五、規(guī)范地組織答案。 (3)精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。 (2)以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。 五、教學(xué)目標(biāo)與策略 (第一輪復(fù)習(xí) )： 明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。 遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 四、主要措施 加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。 總之，高考復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向，提升能力是關(guān)鍵。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。在明確了方向，把握了命題趨勢(shì)之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地做一些較為規(guī)范 的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。即在點(diǎn)線(xiàn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門(mén)別類(lèi)，并在各個(gè)類(lèi)別中劃分出若干層面，做到 縱橫延伸和輻射。 (1)對(duì)知識(shí)的把握要 全 。立足課堂，提高效率 。 二、學(xué)生情況 : 本屆高三政治選修共有 4 個(gè)班，學(xué)生共有 180 人左右，分成三個(gè)層次。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識(shí)，突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性 。 能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)。 高中政治教師新學(xué)期優(yōu)秀的工作計(jì)劃 1 一 學(xué)生基本情況分析 本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科 (9)班相對(duì) (16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科 (16)無(wú)尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無(wú)主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力。 三、本學(xué)期提高教 學(xué)質(zhì)量的主要措施 會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。及時(shí)聯(lián)系老師，反饋信息。 ，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通。 明確方向，不斷提高解題能力。四備精選試題習(xí)題 。 精選試題，與高考接軌 : 精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。 具體上，一方面加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的研究，進(jìn)一步明確考什么，怎么考 。 11 月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對(duì)癥下藥。 加強(qiáng)和落實(shí) “ 培優(yōu) ” ： 作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集。 (1)認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。主干知識(shí) (略 )是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。 第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求從材料中提取有效信息。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。 對(duì) “ 熟題 ” 的審查不要憑印象。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。 二、學(xué)情分析 在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè) 。以 “ 教學(xué)設(shè)計(jì) ” 為核心，以 “ 教案 ”“ 學(xué)案 ”“ 導(dǎo)學(xué)案 ” 的編寫(xiě)和使用為突破口，促進(jìn)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等教學(xué)行為的規(guī)范化。廣 泛宣傳和利用省教研室 “ 教學(xué)新時(shí)空 ” 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、市教研室學(xué)科教研網(wǎng)站和我縣高中政治 群，豐富學(xué)科教學(xué)資源，提高利用效率。 加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究。高一年級(jí)教學(xué)要深入推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。期末完成《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)，考 2024 年 9 月 —— 12 月重大時(shí)政。 (3)組織高三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況摸底考試、閱卷及分析。 (11)高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)考試、閱卷和成績(jī)分析。 (5)參與高中教學(xué)視導(dǎo)工作。12 月中旬完成《生活與哲學(xué)》教學(xué)，開(kāi)始必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)，期末考 2024 年 9 月 —— 12 月重大時(shí)政。加強(qiáng)課程資源建設(shè)，鼓勵(lì)各學(xué)校教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)，積極參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、整合工作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)資源的網(wǎng)上交流，滿(mǎn)足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，努力提升全縣思想政治教學(xué)資源共建共享工作水平。 堅(jiān)持 “ 全員、全面、全程 ” 的培訓(xùn)原則，將 “ 引進(jìn)來(lái) ” 和 “ 走出去 ” 相結(jié)合，做好教師的學(xué)科培訓(xùn)工作。努力打造具有學(xué)科特色的精品網(wǎng)絡(luò)教研陣地，促進(jìn)教師的教學(xué)交流和反思，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。