【正文】 “ 三人同行，必有我?guī)?。每次走進(jìn)課堂，我竟覺(jué)得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么 ,把向他們學(xué)習(xí)到的“ 經(jīng)驗(yàn) ” 結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)，能更好的促進(jìn)我的教學(xué)能力。不過(guò)在聽(tīng)了我的課之后陳校長(zhǎng)對(duì)我指出了很多的不足之處，同時(shí)也大大的表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學(xué)生的親和力非常好 !雖然是簡(jiǎn)單的幾句話但是給以我的鼓勵(lì)是多么的大啊 !當(dāng)時(shí)心里真的很高興，對(duì)自己說(shuō)：我會(huì)更努力的。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，小孩子更不例外。開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章。一個(gè)善于的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。 ” 三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣 一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯 才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。 (1)、安貧樂(lè)道，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè) 教師應(yīng)該對(duì)自己的 職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社 會(huì)地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教 師這一職業(yè)為榮。 (2)、塑造良好性格，做到為人師表 心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康 的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容。 注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng)、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊 、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2 我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我感到非常的榮幸。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。 在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn) 。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng) 的一個(gè)過(guò)程。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。 小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。而在 這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜觀兩位知名教育專(zhuān)家，他們?cè)谶@方面的培養(yǎng)上尤為突出。 (1)、端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè) “ 崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和，以便從各種 獲取的信息中得到啟發(fā)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。 總之，通過(guò)這次新進(jìn)教師的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。 二、最有用的話： 記得不少老師說(shuō)過(guò)，對(duì)待學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。 ” ( 這等于給沒(méi)守紀(jì)律的孩子一個(gè)警告 )有的同學(xué)喜歡向后轉(zhuǎn)， “ 后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎 ?” 這樣既沒(méi)有傷害孩子，他也能體會(huì)到自己做錯(cuò)了，從而改正過(guò)來(lái) ?? 三、最高興的事： 記得有一天有一位其他學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)我們學(xué)校 對(duì)我們幾位新教師進(jìn)行初步考核，突然提出要聽(tīng)我的課 !我當(dāng)時(shí)愣了一下，心里想：怎么辦，今天因?yàn)楦忻傲巳瞬辉趺词娣易蛱煲驗(yàn)槊φn準(zhǔn)備的也不是很充分 !我很不好意思的對(duì)他說(shuō)： “ 陳校長(zhǎng)，今天我準(zhǔn)備的不是很好能不能下次再聽(tīng)啊 ?” 聽(tīng)我那么說(shuō)陳校長(zhǎng)也笑笑對(duì)我說(shuō)： “ 那好，沒(méi)有關(guān)系 !慢慢來(lái)，時(shí)間調(diào)配好，那我下次過(guò)來(lái)一定要聽(tīng)你課。 ” 有了這些經(jīng)驗(yàn)，有班上學(xué)生的愛(ài)戴，我想這個(gè)最煩惱的 問(wèn)題一定能夠迎刃而解，班級(jí)紀(jì)律一定會(huì)越來(lái)越好 ! 五、最迫切想做好的事： 最迫切想要做的事就是把教案寫(xiě)得詳細(xì)、詳細(xì)、更詳細(xì)，能夠更多地聽(tīng)聽(tīng)其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法?；蛘咴谡n上也可以讓其多回答問(wèn)題，多讓其讀課文之類(lèi)的，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到課文當(dāng)中。 及時(shí)反思。 雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著 !“ 日出而作，日落而息 ” 這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。 當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀 要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到： ① 積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。目前提倡 “ 以學(xué)為主 ” 的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論 會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5 和許多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的 工作崗位。比如 ___老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》， __老師的《教師自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求》， ___老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》， ___老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。不過(guò)這也讓我對(duì)下個(gè)學(xué)期充滿期待，我相信，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定 會(huì)更加精彩 ! 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 6 迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上 。 一、學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨 。我們青年教師就是愛(ài)的使者，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露 播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)? 愛(ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手 。拿破侖 只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。 二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) “ 教育的核心即學(xué)習(xí) ” ，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變 —— 從傳統(tǒng)的以教師 “ 教 ” 為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生 “ 學(xué) ” 為主。 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” 正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” 。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成 “ 知識(shí)人 ” ，這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 7 教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。 二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ) 全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。 五、存在的問(wèn)題與建議 本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行。使我深感進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。 張麗老師和張?jiān)平芾蠋熢趫?bào)告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷，談到這些，他們沒(méi)有抱怨，而是認(rèn)為，正是這些坎坷的經(jīng)歷，才讓自己取得了今天的成績(jī)。 現(xiàn)今的語(yǔ)文教學(xué)或多或少存在費(fèi)時(shí)多，收效卻不高，教師辛苦，學(xué)生乏味，老師講得多，學(xué)生讀書(shū)少，實(shí)效差，最終形成 “ 課內(nèi)損失課外補(bǔ)，老師學(xué)生都辛苦 ” 的現(xiàn)象。如 “ 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 ” ， “ 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn) ” 等，講的都是誦讀對(duì)于理解和感受語(yǔ)言所起的重要作用。清代學(xué)者唐彪在評(píng)論韓愈和歐陽(yáng)修時(shí)說(shuō)： “ 韓師孟，今讀韓文，不見(jiàn)其為孟也 。 ” 因此，模仿是溝通閱讀和寫(xiě)作的一道橋梁。 “ 文道統(tǒng)一 ” 的確是語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該遵循的一條重要原則。所以，語(yǔ)文教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激起孩子們的閱讀興趣，讓孩子們多讀書(shū)讀好書(shū)，在閱讀中增長(zhǎng)自己的知識(shí)，豐富自己的人生。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步 ，上了一個(gè)新臺(tái)階。 繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力 本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn) 7 次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。從大家的成績(jī)中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。 本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的 29 篇， 98%為青年教師撰寫(xiě)。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝 !我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力 ! 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 10 篇 ?？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天 和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問(wèn)題如下： 培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。在我們編寫(xiě)的學(xué)校《 200 年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占 75%。板書(shū)比賽，他們以平均近 60 歲的年齡穿梭于 5 個(gè)教室和 10 塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分 。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵?？上У氖?，有的老師在語(yǔ)文教學(xué)中，重 “ 文 ” 不重道，只傳授知識(shí)，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開(kāi)來(lái)，將語(yǔ)文課上成了 “ 思