【摘要】 玩出了名堂教學(xué)設(shè)計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:三年級《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計(胡瓊)第二篇:《玩出了名堂》教學(xué)反思第三篇:玩出了名堂教學(xué)反思第四篇:15玩出了名堂教...
2025-01-17 01:19
【摘要】yuègùtiáoéhuáng閱讀固定調(diào)節(jié)俄國英國皇家學(xué)會bàifǎngkāntángjìngxián拜訪看守名堂
2025-05-12 12:35
【摘要】西岔鎮(zhèn)中心幼兒園楊培軍說一說我們平時喜歡的游戲。曲霉青霉這些微生物肉眼都看不到,人們又是怎么發(fā)現(xiàn)它們的?顯微鏡列文虎克?輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。?前后四位同學(xué)組成四人小組,每個成員在小
2024-11-24 14:18
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.了解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的,從而激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,增強創(chuàng)造意識。
2024-11-24 16:54
【摘要】列文虎克:(1632—1723)荷蘭生物學(xué)家。英國皇家學(xué)會會員。在早年,學(xué)會了磨制玻璃透鏡的技術(shù),制成簡單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動物,1683年又發(fā)現(xiàn)了細菌,對動植物的顯微構(gòu)造也有所觀察??吹搅苏n題,你們有什么疑問?⒈什么是名堂?⒉誰玩出了名堂?⒊他玩
2024-11-21 23:30
【摘要】執(zhí)教:黎艷富蘭克林由于好奇心揭開了雷電之謎。愛迪生愛把東西一件件拆開,然后裝上,發(fā)明了很多東西。自讀課文思考:誰玩出了名堂?他玩的是什么?他玩出什么名堂?自讀要求:(1)畫出不認識的字和不理解的詞語,讀準(zhǔn)字音,查字典或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語,讀通句子。(2)讀完以后
2024-12-07 17:25
【摘要】學(xué)科語文備課教師官利群授課時間年月日教學(xué)內(nèi)容15玩出了名堂第一課時課時序號教學(xué)目標(biāo)①認識“閱、固、調(diào)”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。②理解課文內(nèi)容,并有感情的朗讀課文③培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和搜集資料的能力如何突破教學(xué)
2025-08-17 07:00
【摘要】名堂清閑閱讀拜訪玩具簡單隨意調(diào)節(jié)俄國沙皇擠來擠去千里迢迢英國皇家學(xué)會聘請生字詞語mómò四面磨薄磨坊kānka?n看守
2024-11-21 22:49
【摘要】第一篇:《玩出了名堂》讀后感[范文模版] 《玩出了名堂》讀后感 玩耍常常被人們誤認為是浪費時間的行為。其實許多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。 就像荷蘭的列文虎,他在看大門的時候經(jīng)常玩鏡片。他把厚...
2024-10-17 20:59
【摘要】 《玩出了名堂》評課稿 《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片,利用看守大門工作的清閑磨鏡片,做成放大鏡,在玩放大鏡時,突發(fā)奇想,把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn),隨后...
2024-12-06 01:25
【摘要】第一篇:15玩出了名堂 15、玩出了名堂 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠有感情地朗讀課文。通過朗讀感受他的動手、動腦的好習(xí)慣。激發(fā)對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 2、說出自己玩中的樂趣和收獲。 教學(xué)重點...
2024-10-17 20:22
【摘要】第一篇:《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計2 《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容簡析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片,利...
2024-10-17 20:49