消防安全教育報告心得體會范文10篇(完整版)
【正文】 生命都不珍惜，那還能保護(hù)自己的家人嗎？ 只要消防意識在我們的心中，加強(qiáng)防范，火災(zāi)才會遠(yuǎn)離我們。 在前不久， S三關(guān)燃?xì)?，用氣后及時將氣源關(guān)閉，不擅自改變?nèi)細(xì)夤苈罚ㄆ跈z查燃?xì)廛浌苁欠翊嬖诶匣?、脫落、漏氣等家庭火?zāi)隱患。人們在生產(chǎn)，生活用火時管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，電擊起火等都會引起火災(zāi)帶來禍害?；鹗菬o私的，給人們提供了美味的熟食。如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。我受不了濃煙，這讓我不停地咳嗽。后來這件大事傳到我媽那里，我媽很嚴(yán)肅的批評我，還說 “ 孩子以后千萬不要再玩火了。在我的腦海里，我只記得媽媽對我說的一句話， “ 小孩子不能隨便玩火。 消防安全教育報告心得體會篇 1 生命是寶貴的，但也是脆弱的，任何一點點的傷害都可能讓它殘缺或者終止，就像一條輕紗。但是后來出事了。我記得我高一的時候，我們小區(qū)發(fā)生了火災(zāi)。 消防安全教育報告心得體會篇 2 為配合學(xué)校 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 宣教活動，普及消防安全知識， __月 __日，海南省消防總隊消防安全知識宣傳中心的警官到我校進(jìn)行消防安全知識講解，我有機(jī)會去聽了這次講座，收益頗多，下面是我的心得體會： 火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難，給國家和人民造成損失。 我來向大家談?wù)勅绾巫跃劝?！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。這些的慘痛的教訓(xùn)告訴我們：我們對預(yù)防火災(zāi)不能大意，不要在最后關(guān)頭才后悔。三清廚房，廚房是家庭用火最多的地方，清理廚房的重點是讓油、紙、布等可燃物遠(yuǎn)離爐灶等火源。 ” 在火的面前，人類顯得如此渺小，但如果有消防意識的話，火就不會威脅到我們。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關(guān)閉閥門庭門；在公共場所（如商場、影劇院、禮堂等）發(fā)生火災(zāi)，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)法脫險，比如說：馬上用被子之 類的東西打濕之后塞住門縫；冷靜分析逃生路線；盡量趴低身子，用濕毛巾掩住口鼻；身上披著打濕的被子，從正確的逃生路線撤離，這樣，又為自己的生命價一重保障。但是，火也是一把 “ 雙刃劍 ” 。 當(dāng)你面對火魔肆虐后的慘狀，你真的還能無動于衷嗎 ?你會發(fā)現(xiàn)，其實我們只 要事前多小心一點，多想一步，災(zāi)難或許就不會發(fā)生，所以我們要從生活中的小事做起，預(yù)防為主，防治結(jié)合，牢固樹立消防安全意識，積極準(zhǔn)備好消防器材，做好應(yīng)對措施，一定可以扼住火魔的咽喉。 二、宣傳教育要到位。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。 8 月 25 日下午，我園特邀請消防知識科教站周教官，對園內(nèi)教職員工進(jìn)行《防火防災(zāi)逃生自救》消防安全知識的培訓(xùn)，且收到良好效果。 消防安全教育報告心得體會篇 8 火是人類最偉大的發(fā)明。 是的，消防安全人人都知道，但在日常生活中，真正注意到它的人卻十分少。 為了給消防員減輕負(fù)擔(dān)，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，更要掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一起記住火場逃生決： 逃生預(yù)演，臨危不亂 。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。 三、消防安全工作要做到 “ 三個抓 ” ，不為隱患留空隙 第一是要 “ 抓重點 ” ?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。 第二是要 “ 抓薄弱 ” 。 。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施
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