【正文】 中，其中重點講的是的是鋸子、圓規(guī)、平面銼、打孔機等工作原理，在其中講到打孔機時，最重要的安全措施是不能帶手套，以免手套上的纖維被轉(zhuǎn)子卷入而造成傷害。由于不同類型的產(chǎn)品加工費不同，所以必須對產(chǎn)品進(jìn)行大致分類，主要分為普通型和跳花型。 開拓新業(yè)務(wù)。 在這樣的組織管理體系中，管理的活動比較小，因為人比較少，而且責(zé)任比較明確突出到每個組或個人，所以要求管理者的管理水平比較低，而管理對企業(yè)的成長來說就更為關(guān)鍵了。生產(chǎn)設(shè)備的布局如下圖： 從上圖可以看到，該企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備分布主要把主生產(chǎn)設(shè)備與生產(chǎn)材料放在一起，以便生產(chǎn)的需要。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個機會。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。 ” 當(dāng)我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔(dān)任的助理一職平時做些接待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機知識日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識 ，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識肯定是不行的。 我在以前就讀過開頭陶行知先生的那句話，可以理解教育不是灌輸知識，卻對如何做一直不得其法，聽了這兩位的課，我積累 了在實際的課堂中應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的方法。 ” 來到賈家莊中學(xué)已經(jīng)是第三周了，這三周里我從學(xué)校里的老師、學(xué)生和與我一同來到該校實習(xí)的同學(xué)身上學(xué)到了許多知識，讓我對教育、教學(xué)和生活有了更深刻的認(rèn)識。 從上周開始，學(xué)校組織實習(xí)生聽評課，我聽了幾位富有經(jīng)驗的老教師的課程。 而學(xué)生們讓我了解了處在這個年齡的學(xué)生是多么可愛，但同時也很調(diào)皮。我們必須工作中勤于動手，不斷學(xué)習(xí)新知識積累經(jīng)驗，沒有自學(xué)能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。多站在別人的立場上想問題。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。圖中四樓的小裥棉機是一臺比較小的生產(chǎn)設(shè) 備，所以在運輸?shù)臅r候比其他的機器方便，并且其原材料是通過起重設(shè)備放于三樓的，并且由于生產(chǎn)需要，必須把四樓的半成品搬回三樓的包裝車間進(jìn)行進(jìn)一步的加工和包裝，并存放于三樓的貨艙。那就是說。由于床褥市場具有相當(dāng)?shù)闹芷谛?，在床褥銷售淡季，面料生產(chǎn)也相對較小，所以該企業(yè)在每年的 3 月至 9 月業(yè)務(wù)量較小的時候，時常出現(xiàn)工人開工不足或工作時間不穩(wěn)定的情況。在每次的生產(chǎn)分配時，都對這兩類產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)計，在每個小組的生產(chǎn)日志上進(jìn)行登記，在下一次生產(chǎn)分配時，根據(jù)上的分配情況，對各類型的分配進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以便均衡各組的產(chǎn) 量和工資結(jié)構(gòu)。整個金工實習(xí)的過程中最重要的原則是把安全放在首位。雖然對其他人的工件上挺光滑的加工面表示羨慕，減少了他們的工作量。 整個加工過程最累的就是鋸了，在鋸的時候要注意盡量使用整條鋸條，以免鋸條局部過熱而導(dǎo)致出現(xiàn)退火現(xiàn)象，使鋸 條容易斷裂。因此我從這次中學(xué)乖了，以后就一鋸到底，平面就平整多了。直到加工到適宜為止。我們要用火或電產(chǎn)生的高熱量來把那些我們看做堅固無比的金屬材料如我們所愿地加工，就務(wù)必掌握必要的安全措施和操作技巧，還要克服對火的恐懼心理，才能 “ 玩出水平 ” 。在即將切割完成時，要先減少氧氣的量才能讓焰心離開加工面。在電焊前，需要用劃擦法讓焊芯通電并引著。有時候我們就在想是不是企業(yè)的財務(wù)出了什么狀況，所以這么推三阻四的。 還有些企業(yè)的老板一看到我們這些拿著問卷的人來了，就沒好臉色給你看，還說你們以后不要再來了，這次我們也不會給你填任何東西的，然后讓門衛(wèi)將大門關(guān)起來了。 實習(xí)算是告一段落了，看的出來一些人好辛苦的，腳都磨出水泡了，可還是堅持著，敬佩他們的精神，這是一種態(tài)度 !我也暗暗慶幸自己穿了雙合腳的鞋子。在隆隆的機器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。在 100 年以前，人們恐怕還是自己在家股風(fēng)煉鐵煉鋼的吧一個老漢左手拿著一把大鐵鉗，上面剛從爐里取出的鐵塊，右手拿著錘子用力向鐵塊砸去外國的船堅利炮轟 開了中國的大門，中國只用木船架著幾架炮向敵人還擊，一艘艘沉入了海底，是何等的慘烈我們的恥辱不是我們沒有糧食養(yǎng)不活華夏的兒女們，而是我們的工業(yè)落后使得我們一向處在被動挨打的狀態(tài)。鋼水出爐之后，有兩條途徑可走。溫度的高低，煅燒的程度都需要自動或者半自動的儀器的控制。在技術(shù)管理人員中 2%為研究生， 40%為大學(xué)生， 24%為大專生， 22%為中專生，高中以下 13%左右。這一機制的基本模式是：市場 倒推 否決 全員模擬市場核算、實行成本否決就是采用模擬的辦法，把市場機制引入企業(yè)內(nèi)部管理，但并非簡單地把社會上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司、市場都照搬進(jìn)來，把企業(yè)內(nèi)部的二級單位都轉(zhuǎn)成獨立的法人。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好在學(xué)校所學(xué)到的知識，還要不斷充實生活，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。透過成本這個市場信息的傳遞，把市場價格信息內(nèi)伸化，按市場導(dǎo)向決定廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置，使職工直接感受到市場經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落，從而樹立市場觀念，關(guān)心市場，主動參與市場競爭。對于一個國有的大型工業(yè)企業(yè)，基本貼合生產(chǎn)的需要，有潛力生產(chǎn)出世界一流的鋼材。其次，我對邯鋼的人員狀況有了概括的了解。這些鋼坯還不能稱做鋼材，它們還需要進(jìn)行軋制以貼合各種再生產(chǎn)部門的需求。此刻我感到我的所學(xué)是多么的重要，大學(xué)的課程必須要學(xué)好，打好堅實的基礎(chǔ)，才能貼合 21 世紀(jì)工業(yè)自動化大生產(chǎn)下的工作的要求。一想到