干部作風大整頓剖析材料范文(完整版)
【正文】 正確指導，就沒有思想認識的飛躍，更沒有工作上的大突破。個性是對待基礎(chǔ)差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責罵，甚至諷刺、挖苦。 在教育教學理論方面學習不夠堅持。透過這次整風學習，我對我市開展機關(guān)作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，透過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自我在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下： 一、存在的主要問題 在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。忽略對 學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。 在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。對照這次整風要求，我既看到了自己的長處、優(yōu)點和工作中的成績，也找到了自己的弱點、缺點和不足，同時，也查找到了問題產(chǎn)生的原因，現(xiàn)自我剖析如下： 一、存在的問題及表現(xiàn) 理論素養(yǎng)有待提高，學用結(jié)合有時脫鉤。 要求不嚴，分管工作不盡人意。有時辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉 。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開拓進取、務實創(chuàng)新的精神，為此工作成績不夠顯著。在思想上、政治上、行動上與持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向。 有效轉(zhuǎn)變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓思想作風活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的熟悉。 對自身要求放松。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。熱愛本職工 作，干一行愛一行，虛心好學，碰到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。 用心開拓進取，提高工作水平。 二、存在問題的主要原因 上述這些問題的存在，雖然有必須的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。過去在自我的本職工作中做出了一些成績
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