干部作風(fēng)大整頓剖析材料范文(完整版)
【正文】 正確指導(dǎo)，就沒有思想認(rèn)識(shí)的飛躍，更沒有工作上的大突破。個(gè)性是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。 在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。透過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，我對(duì)我市開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，透過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識(shí)到自我在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下： 一、存在的主要問題 在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。忽略對(duì) 學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。 在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。對(duì)照這次整風(fēng)要求，我既看到了自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和工作中的成績(jī)，也找到了自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，同時(shí)，也查找到了問題產(chǎn)生的原因，現(xiàn)自我剖析如下： 一、存在的問題及表現(xiàn) 理論素養(yǎng)有待提高，學(xué)用結(jié)合有時(shí)脫鉤。 要求不嚴(yán)，分管工作不盡人意。有時(shí)辦事不耐心，對(duì)不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉 。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，為此工作成績(jī)不夠顯著。在思想上、政治上、行動(dòng)上與持高度一致，堅(jiān)定自身的政治立場(chǎng)、政治方向。 有效轉(zhuǎn)變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展整頓思想作風(fēng)活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的熟悉。 對(duì)自身要求放松。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。熱愛本職工 作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，碰到問題多看多問多想，多向四周的同志請(qǐng)教。 用心開拓進(jìn)取，提高工作水平。 二、存在問題的主要原因 上述這些問題的存在，雖然有必須的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。過去在自我的本職工作中做出了一些成績(jī)
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