【正文】 持高度的一致性；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局 “ 七條禁令 ” ，并落實(shí)到自己的工作中去，樹(shù)立高尚的師德。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為特色班級(jí)和文明中隊(duì)?！稖\談以班隊(duì)活動(dòng)為載體的團(tuán)體心理健康教育中引領(lǐng)者的技巧》獲 __市二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)比賽，暴露我教學(xué)中的缺憾，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野，豐富了我的成長(zhǎng)歷程，使我受益匪淺。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，觀看名師的課堂教學(xué)，領(lǐng)悟教學(xué)思想。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論，蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。通過(guò)評(píng)估員工的工作表現(xiàn)和績(jī)效，上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)層可以據(jù)此作出晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)或調(diào)整工作安排等決策，激勵(lì)員工的積極性和提升整體工作團(tuán)隊(duì)的效能。 自從參加工作以來(lái)，我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大政方針，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?！?孩子王 ” 。課后，及時(shí)鞏固新知，內(nèi)化積累，引導(dǎo)學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。 20__年 __市小學(xué)青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我獲得了二等獎(jiǎng)。并有多篇獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展班隊(duì)會(huì)，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)（篇 2） 我是 __年 __月出生， __年 __月由師范畢業(yè)分配進(jìn)入鎮(zhèn)小學(xué)工作至今，小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好。去年 4 月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活 動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。第 X 屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第 X 屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽， 20__年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。也許講故事的時(shí)候太形象，孩子當(dāng)真了，認(rèn)真的楊天宇把不小心撒落的飯?？焖贀斓阶彀屠铮缓笥悬c(diǎn)怕怕地看我。張同強(qiáng)的爸爸留著光頭，一副很痞的樣子，媽媽不怎么說(shuō)話，總在一旁笑。 小機(jī)靈鬼與魔力老師 新學(xué)期五個(gè)孩子參加舞蹈特長(zhǎng)班，周六我到舞蹈房接我女兒，這幾個(gè)孩子看到我，覺(jué)得我們親老師來(lái)了，許冉先跑到我面前， “ 老師好！ ” 然后對(duì)年輕漂亮的舞蹈老師說(shuō)： “ 你可累死我們了，怎么還不讓我們回家呀！ ” 畢竟是一個(gè)三歲的孩子，有付出就有回報(bào)，真討人喜歡！ 也曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)拿著一雙舞蹈鞋， 她 氣呼呼把鞋仍在我面前，走了！ 我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么意思，拿著鞋問(wèn)，誰(shuí)的鞋？誰(shuí)的鞋？ 這就是我的付出得到的回報(bào)嗎??？我曾經(jīng)仍下自己的孩子來(lái)愛(ài)我們班里的每一個(gè)孩子！我覺(jué)得是義無(wú)反顧的投身于幼教事業(yè)！捧著一顆心來(lái)，得不到家長(zhǎng)的理解！ 牽著女兒的手剛剛走出學(xué)校大門(mén)，正超正沖媽媽吼： “ 你給我買(mǎi)！給我買(mǎi)！ ” 媽媽有一只跛腳，有些尷尬吧，看到我那小家伙立刻 “ 軟 ” 了，趴在車(chē)子上， “ 給我買(mǎi)一個(gè)不行嗎？ ” 從剛?cè)雸@尿褲子，抹鼻子的正超，已經(jīng)有兩年了，他還記得我呢！我女兒走到買(mǎi)奶人面前停下不動(dòng)了，我拉女兒， “ 走呀，咱們快回家！ ” 幾位家長(zhǎng)都笑，我明白過(guò)來(lái)， —— 我看看，不買(mǎi)！ 我們?nèi)齻€(gè)老師分主班老師，副班老師，保育員，等到我打掃衛(wèi)生的那一周，胡成宇，岳敏琪，陳欣妍幾個(gè)孩子一連幾次捏著一個(gè)小紙抹抹，跑到我面前， “ 老師！ ”“ 真煩，扔到垃圾箱里！ ” 等我掃地的時(shí)候， 一連幾天地面上干干凈凈，四十幾個(gè)孩子吃完餅干，地面上竟然掃不出一點(diǎn)餅干抹抹！這些孩子讓我感動(dòng)！ 這樣的好孩子，純凈、清澈的心靈 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在上課時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)，用簡(jiǎn)單的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的成就感，段考后，幾個(gè)后十名的同學(xué)，在這種氛圍的帶動(dòng)下，每節(jié)課都積極舉手回答問(wèn)題，舉手次數(shù)甚至超過(guò)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。 此致 敬禮 ! 述職人： __ 20__年 x 月 __日 。有了能干的班干部，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。有付出就有回報(bào)。找到好朋友，兩手拉成直線，這樣簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子們很快就掌握了。 “ 張同強(qiáng)！幫老師把小椅子塞到桌洞里去！ ” 得令。午睡，李學(xué)文